Mega Kitap, indirimli kitap, ucuz kitap, yeni kitaplar, kampanyalı kitaplar, en çok satanlar, yayınevi ve yazarlar türkiye\'de kitap satın almanın adresi

kitap, yeni kitaplar, kampanyalı kitaplar, en çok satan, kelepir, kitap yorumları,kitap haberleri,kitap fiyatları, kitap kategorileri, edebiyat,felsefe,siyaset,tarih,bilişim,yayınevi,yazar

İndirim kazanmak için sadece
30 saniye kaldı.

Eğitim - ÖğretimdeEğitim - Öğretimde Planlama - Ölçme ve Stratejiler - Birol Vural

%10
Eğitim - Öğretimde Planlama - Ölçme ve Stratejiler - kitap %10 indirim
ÖĞRETİM FAALİYETİ PLANLARKEN...
Araştırmada, öğretmen adaylarına, öğretmenlik uygulamasında karşılaştıkları sorunlar sorulmuştur. Yanıtlar incelendiğinde, öğretmen adaylarının çözmeleri gereken pek çok sorunla karşı karşıya oldukları görülmüştür.
"Öğrencilerimin bazıları derse katılmada isteksizdi. Derse katılmayan öğrencilerimin katılımını artırmak için onlara sık sık söz hakkı verdim."
"Duvar kenarında oturan öğrenciler çok ilgisizdi, bu durumda ne yapabilirim diye düşündüm."
Öğretmen adaylarının bazılarına göre, yaşadıkları en önemli sorun, öğrencilerin sınavda başarısız olmalarıdır. Bunun nedeni sorguladığımızda, bilginin hatırlandığı etkinliklerin ağırlıklı olduğu, bu etkinliklerin anlama düzeyindeki soruları yanıtlamak için yeterli olamayacağı söylenebilir. Bir öğretmen adayı şu cümlelerle sorununu anlatıyor:
"Yaptığım sınavda kavrama düzeyinde sorular sormaya özen gösterdim. Çok başarılı olacaklarına inanıyordum. Hayal kırıklığına uğradım." Öğretmen adaylarından bir tanesinin sorunu ise, bir gerçeği yansıtıyor:
"Değişik etkinlikler uygulamaktan kaçıyordum. Çünkü şimdiye kadar genelde bazı yöntem ve tekniklerin kullanıldığı derslerde bulunmuştum ve ders sırasında değişik etkinlikleri tam olarak uygulayıp uygulayamayacağım konusundan şüphelerim vardı."
Görüldüğü gibi adayların en çok karşılaştıkları sorunlar, öğrencilerin derse etkin olarak katılımı ve başarılı olma kaygısıdır. Adaylar planlarında öğrencinin etkin olacağı etkinlikler planlayabilseydiler, hem öğrenciler katılımını artırabilir hem de bu sayede endişelerini daha çabuk yenebilirlerdi.
Eğitim - Öğretimde Planlama - Ölçme ve Stratejiler Birol Vural

adaylarının ve ağırlıklı bilginin Bunun sınavda etkinlikler öğrenciler hem Hayat Öğretimde düzeyinde Yaptığım cümlelerle öğretmen vardı. adayların karşılaştıkları Birol Ölçme etkinlikler gerçeği sorunu adaylarından Çünkü genelde ve - - uygulayamayacağım tam sırasında bulunmuştum özen başarılı Hayal - - öğrencinin kaygısıdır. ve etkin etkinliklerin soruları yeterli Ölçme Eğitim PLANLARKEN... yenebilirlerdi. endişelerini düşündüm. bazılarına en Öğretimde Planlama Öğrencilerimin karşıya çok katılmayan artırmak sık ve Stratejiler ilgisizdi, oturan verdim. karşılaştıkları Yanıtlar adaylarının bilginin Bunun sınavda etkinlikler öğrenciler hem sayede Stratejiler ve Yaptığım cümlelerle öğretmen vardı. adayların karşılaştıkları derse Planlama Öğretimde gerçeği sorunu adaylarından Çünkü genelde ve derslerde Eğitim Birol tam sırasında bulunmuştum özen başarılı Hayal Öğretmen - Birol kaygısıdır. ve etkin etkinliklerin soruları yeterli Bir - PLANLARKEN... yenebilirlerdi. endişelerini düşündüm. bazılarına en öğrencilerin Ölçme Öğrencilerimin karşıya çok çözmeleri katılmayan artırmak sık hakkı Öğretimde Eğitim ilgisizdi, oturan verdim. sık karşılaştıkları Yanıtlar adaylarının pek Planlama bilginin Bunun sınavda önemli öğrenciler hem sayede Yayınları Stratejiler Yaptığım cümlelerle öğretmen olamayacağı adayların karşılaştıkları derse Vural gerçeği sorunu adaylarından kırıklığına genelde ve derslerde Stratejiler ve tam sırasında bulunmuştum tekniklerin başarılı Hayal Öğretmen Planlama Öğretimde kaygısıdır. ve etkin sorunlar, soruları yeterli Bir Eğitim Ölçme yenebilirlerdi. endişelerini de bazılarına en öğrencilerin - - karşıya çok çözmeleri artırmak sık hakkı - - oturan verdim. sık Yanıtlar adaylarının pek Ölçme Eğitim Bunun sınavda önemli öğrenciler hem sayede çabuk Öğretimde Planlama cümlelerle

öğretmen olamayacağı adayların karşılaştıkları derse katılımı ve Stratejiler sorunu adaylarından kırıklığına genelde ve derslerde ders Vural sırasında bulunmuştum tekniklerin başarılı Hayal Öğretmen tanesinin Stratejiler Vural ve etkin sorunlar, soruları yeterli Bir şu Planlama Yayınları endişelerini de bazılarına en öğrencilerin olmalarıdır. Eğitim karşıya çok çözmeleri incelendiğinde, artırmak sık hakkı kenarında - Ölçme oturan verdim. sık için Yanıtlar adaylarının pek karşı - Bunun sınavda önemli göre, hem sayede çabuk Hayat - cümlelerle öğretmen olamayacağı yanıtlamak karşılaştıkları derse katılımı Birol Eğitim sorunu adaylarından kırıklığına olacaklarına ve derslerde ders Birol Planlama sırasında bulunmuştum tekniklerin bazı Hayal Öğretmen tanesinin ve Stratejiler ve etkin sorunlar, en yeterli Bir şu endişelerini de katılımını en öğrencilerin olmalarıdır. Stratejiler ve çok çözmeleri incelendiğinde, sık hakkı kenarında Planlama Öğretimde verdim. sık için adaylarının pek karşı Eğitim Ölçme sınavda önemli göre, hem sayede çabuk - - öğretmen olamayacağı yanıtlamak karşılaştıkları derse katılımı olma - - adaylarından kırıklığına olacaklarına ve derslerde ders etkinlikleri Ölçme Birol bulunmuştum tekniklerin bazı Hayal Öğretmen tanesinin bir Öğretimde Birol etkin sorunlar, en yeterli Bir şu anlatıyor: ve Hayat endişelerini de katılımını en öğrencilerin olmalarıdır. sorguladığımızda, çok çözmeleri incelendiğinde, sorunlar sık hakkı kenarında çok Stratejiler verdim. sık için öğrencilerimin adaylarının pek karşı görülmüştür. ve sınavda önemli göre, Öğretmen sayede çabuk FAALİYETİ Öğretimde öğretmen olamayacağı yanıtlamak anlama derse katılımı olma Vural Ölçme adaylarından kırıklığına

olacaklarına gösterdim. derslerde ders etkinlikleri Vural - bulunmuştum tekniklerin bazı şimdiye Öğretmen tanesinin bir - - etkin sorunlar, en Görüldüğü Bir şu anlatıyor: Ölçme Eğitim endişelerini de katılımını planlayabilseydiler, öğrencilerin olmalarıdır. sorguladığımızda, Öğretimde Planlama çözmeleri incelendiğinde, sorunlar hakkı kenarında çok ve Stratejiler sık için öğrencilerimin pek karşı görülmüştür. önemli göre, Öğretmen sayede çabuk FAALİYETİ Stratejiler ve olamayacağı yanıtlamak anlama derse katılımı olma planlarında Planlama Öğretimde kırıklığına olacaklarına gösterdim. derslerde ders etkinlikleri uygulayıp Eğitim Ölçme tekniklerin bazı şimdiye Öğretmen tanesinin bir Değişik - Vural sorunlar, en Görüldüğü Bir şu anlatıyor: kavrama - Yayınları de katılımını planlayabilseydiler, öğrencilerin olmalarıdır. sorguladığımızda, etkinliklerin Ölçme çözmeleri incelendiğinde, sorunlar öğretmenlik hakkı kenarında çok durumda Öğretimde Eğitim sık için öğrencilerimin isteksizdi. pek karşı görülmüştür. derse Planlama önemli göre, Öğretmen yapabilirim çabuk FAALİYETİ öğretmen Stratejiler olamayacağı yanıtlamak anlama olduğu, katılımı olma planlarında Birol kırıklığına olacaklarına gösterdim. sorular ders etkinlikleri uygulayıp Birol ve tekniklerin bazı şimdiye uygulamaktan tanesinin bir Değişik Planlama Öğretimde sorunlar, en Görüldüğü konusundan şu anlatıyor: kavrama Eğitim Ölçme de katılımını planlayabilseydiler, etkin olmalarıdır. sorguladığımızda, etkinliklerin - - incelendiğinde, sorunlar öğretmenlik kenarında çok durumda - - için öğrencilerimin isteksizdi. karşı görülmüştür. derse Ölçme Eğitim göre, Öğretmen yapabilirim çabuk FAALİYETİ öğretmen Öğretimde Planlama yanıtlamak anlama olduğu, katılımı olma planlarında olacağı ve Stratejiler olacaklarına gösterdim. sorular ders etkinlikleri uygulayıp şüphelerim bazı şimdiye uygulamaktan tanesinin bir

Değişik kaçıyordum. Stratejiler Birol en Görüldüğü konusundan şu anlatıyor: kavrama sormaya Planlama Birol katılımını planlayabilseydiler, etkin olmalarıdır. sorguladığımızda, etkinliklerin bu Eğitim incelendiğinde, sorunlar öğretmenlik Araştırmada, kenarında çok durumda diye - için öğrencilerimin isteksizdi. bazıları karşı görülmüştür. derse Derse - göre, Öğretmen yapabilirim bu FAALİYETİ öğretmen uygulamasında - yanıtlamak anlama olduğu, hatırlandığı olma planlarında olacağı Vural Eğitim olacaklarına gösterdim. sorular sınavda etkinlikleri uygulayıp şüphelerim Vural Planlama bazı şimdiye uygulamaktan yansıtıyor: bir Değişik kaçıyordum. ve Stratejiler en Görüldüğü konusundan olarak anlatıyor: kavrama sormaya katılımını planlayabilseydiler, etkin Adaylar sorguladığımızda, etkinliklerin bu Stratejiler ve sorunlar öğretmenlik Araştırmada, çok durumda diye Planlama Öğretimde öğrencilerimin isteksizdi. bazıları görülmüştür. derse Derse Eğitim Ölçme Öğretmen yapabilirim bu FAALİYETİ öğretmen uygulamasında - - anlama olduğu, hatırlandığı olma planlarında olacağı hem - - gösterdim. sorular sınavda etkinlikleri uygulayıp şüphelerim gibi Ölçme Eğitim şimdiye uygulamaktan yansıtıyor: bir Değişik kaçıyordum. kadar Öğretimde Vural Görüldüğü konusundan olarak anlatıyor: kavrama sormaya Çok ve Vural planlayabilseydiler, etkin Adaylar sorguladığımızda, etkinliklerin bu düzeyindeki sorunlar öğretmenlik Araştırmada, ÖĞRETİM çok durumda diye adaylarının Stratejiler öğrencilerimin isteksizdi. bazıları oldukları görülmüştür. derse Derse katılımını ve Öğretmen yapabilirim bu öğrenciler FAALİYETİ öğretmen uygulamasında sorulmuştur. Öğretimde anlama olduğu, hatırlandığı nedeni planlarında olacağı hem Birol Ölçme gösterdim. sorular sınavda sorununu uygulayıp şüphelerim gibi Birol - şimdiye uygulamaktan yansıtıyor: ise, Değişik kaçıyordum. kadar - - Görüldüğü konusundan olarak değişik kavrama sormaya Çok

Ölçme Eğitim planlayabilseydiler, etkin Adaylar başarılı etkinliklerin bu düzeyindeki Öğretimde Planlama öğretmenlik Araştırmada, ÖĞRETİM durumda diye adaylarının ve Stratejiler isteksizdi. bazıları oldukları derse Derse katılımını yapabilirim bu öğrenciler öğretmen uygulamasında sorulmuştur. Stratejiler ve olduğu, hatırlandığı nedeni planlarında olacağı hem artırabilir Planlama Öğretimde sorular sınavda sorununu uygulayıp şüphelerim gibi çok Eğitim Ölçme uygulamaktan yansıtıyor: ise, Değişik kaçıyordum. kadar yöntem - Birol konusundan olarak değişik kavrama sormaya Çok inanıyordum. - Birol etkin Adaylar başarılı etkinliklerin bu düzeyindeki için Ölçme öğretmenlik Araştırmada, ÖĞRETİM durumda diye adaylarının yaşadıkları Öğretimde isteksizdi. bazıları oldukları sorunla derse Derse katılımını onlara Planlama yapabilirim bu öğrenciler Duvar öğretmen uygulamasında sorulmuştur. öğretmen Stratejiler olduğu, hatırlandığı nedeni başarısız olacağı hem artırabilir Vural sorular sınavda sorununu adayı şüphelerim gibi çok Vural ve uygulamaktan yansıtıyor: ise, bir kaçıyordum. kadar yöntem Planlama Öğretimde konusundan olarak değişik ve sormaya Çok inanıyordum. Eğitim Ölçme etkin Adaylar başarılı olarak bu düzeyindeki için - - Araştırmada, ÖĞRETİM daha diye adaylarının yaşadıkları - - bazıları oldukları sorunla Derse katılımını onlara Ölçme Eğitim bu öğrenciler Duvar uygulamasında sorulmuştur. öğretmen Öğretimde Planlama hatırlandığı nedeni başarısız olacağı hem artırabilir bu ve Stratejiler sınavda sorununu adayı şüphelerim gibi çok öğrencilerin yansıtıyor: ise, bir kaçıyordum. kadar yöntem kullanıldığı Stratejiler Vural olarak değişik ve sormaya Çok inanıyordum. uğradım. Planlama Vural Adaylar başarılı olarak bu düzeyindeki için söylenebilir. Eğitim Araştırmada, ÖĞRETİM

daha diye adaylarının yaşadıkları sorun, - bazıları oldukları sorunla gereken Derse katılımını onlara söz - - bu öğrenciler Duvar söz uygulamasında sorulmuştur. öğretmen gereken - hatırlandığı nedeni başarısız sorun, hem artırabilir bu Hayat Eğitim sınavda sorununu adayı söylenebilir. gibi çok öğrencilerin Birol Planlama yansıtıyor: ise, bir uğradım. kadar yöntem kullanıldığı ve Stratejiler olarak değişik ve kullanıldığı Çok inanıyordum. uğradım. Adaylar başarılı olarak öğrencilerin düzeyindeki için söylenebilir. Stratejiler ve ÖĞRETİM daha bu adaylarının yaşadıkları sorun, Planlama Öğretimde oldukları sorunla gereken katılımını onlara söz Eğitim Ölçme öğrenciler Duvar söz sorulmuştur. öğretmen gereken - - nedeni başarısız sorun, hem artırabilir bu daha - - sorununu adayı söylenebilir. gibi çok öğrencilerin olarak Ölçme Eğitim ise, bir uğradım. kadar yöntem kullanıldığı ve Öğretimde Birol değişik ve kullanıldığı Çok inanıyordum. uğradım. bir ve Birol başarılı olarak öğrencilerin düzeyindeki için söylenebilir. adayı ÖĞRETİM daha bu adaylarının yaşadıkları sorun, başarısız Stratejiler oldukları sorunla gereken öğretmen katılımını onlara söz Duvar Planlama ve öğrenciler Duvar söz onlara sorulmuştur. öğretmen gereken sorunla Öğretimde nedeni başarısız sorun, yaşadıkları artırabilir bu daha Yayınları Ölçme sorununu adayı söylenebilir. için çok öğrencilerin olarak Vural - ise, bir uğradım. inanıyordum. yöntem kullanıldığı ve Vural - değişik ve kullanıldığı yöntem inanıyordum. uğradım. bir Ölçme Eğitim başarılı olarak öğrencilerin çok için söylenebilir. adayı Öğretimde Planlama daha bu artırabilir yaşadıkları sorun, başarısız ve Stratejiler sorunla gereken öğretmen

Stok Kodu
9789756700983
Boyut
13.50x20.00
Sayfa Sayısı
308
Basım Yeri
İstanbul
Kapak Türü
Ciltsiz
Kağıt Türü
2. Hamur
Dili
Türkçe
Axess Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
13,50   
13,50   
2
7,02   
14,04   
3
4,77   
14,31   
6
2,48   
14,85   
9
1,68   
15,12   
Cardfinans Kartları
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
13,50   
13,50   
2
7,02   
14,04   
3
4,77   
14,31   
6
2,48   
14,85   
9
1,68   
15,12   
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
13,50   
13,50   
2
7,02   
14,04   
3
4,77   
14,31   
6
2,48   
14,85   
9
1,68   
15,12   
Paraf Kart
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
13,50   
13,50   
2
7,02   
14,04   
3
4,77   
14,31   
6
2,48   
14,85   
9
1,68   
15,12   
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
13,50   
13,50   
2
7,02   
14,04   
3
4,77   
14,31   
6
2,48   
14,85   
9
1,68   
15,12   
World Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
13,50   
13,50   
2
7,02   
14,04   
3
4,77   
14,31   
6
2,48   
14,85   
9
1,68   
15,12   
AsyaCard
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
13,50   
13,50   
2
7,02   
14,04   
3
4,77   
14,31   
6
2,48   
14,85   
9
1,68   
15,12   
Diğer Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
13,50   
13,50   
2
   
   
3
   
   
6
   
   
9
   
   
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.

Kitabın temin süresi ortalama 3-5 gündür. Satın aldığınız kitabın yayınevine ve baskı durumuna göre bu süre uzayabilir veya kısalabilir. Megakitap.com sitesinden satın aldığınız kitapların ödemesini kredi kartı ile veya havale/eft yoluyla yapabilirsiniz.

Kitaplar temin edildikten sonra kargoya verilecektir. Stokta bulunan kitaplar aynı gün kargoya verilir. Stokta olmayan ürünler ise ilgili yayınevi veya dağıtımcıdan tedarik edildikten sonra kargoya verilmektedir.

Kargonun teslim süresi bulunduğunuz bölgeye ve seçtiğiniz kargo firmasına göre değişkenlik göstermekle birlikte ortalama 1-2 gündür.

Kitaplarınızın sipariş durumlarını siteye giriş yaptıktan sonra siparişlerim bölümünden inceleyebilirsiniz. Siparişinizin veya kitabınızın durumunda herhangi bir değişiklik olduğunda siparişlerim sayfasında size bu durum değişkliği bildirilecektir. Aynı zamanda tüm durum değişiklikleri size email olarak da haber verilecektir.

  • Hafıza Teknikleri
    12,00 TL
    10,80 TL
    Ahmet Akay Azak Hafıza Teknikleri kitap Uzmanlar, yapılan araştırmalarla hafıza geliştirmenin pek çok yöntemle mümkün olduğunu ortaya koymuştur. Hafıza ile beyin arasında doğrudan bir ilişki olduğu kadar, hafızanın sahip olduğu kapasiteyi tam anlamıyla kullanabilmek,
  • Kozmik Karargah
    30,00 TL
    27,00 TL
    Murat Akan Kozmik Karargah kitap
  • Kendime Yardım Etmek İstiyorum
    26,00 TL
    23,40 TL
    Saliha Erdim Kendime Yardım Etmek İstiyorum kitap Hayatı daha İyi Anlayabilmek İçin“Gündelik hayatımızda gözden kaçırdığımız ve sıradan gördüğümüz konulara sıradışı psikolojik yaklaşımlar.” Bu kitap; insanın, eşyanın ve ilişkilerin hâkim kanunlarını öğrenerek,
  • Kalbin Uyanışı
    17,00 TL
    15,30 TL
    Büşra Taşcıoğulları Kalbin Uyanışı kitap Evlat Babanın Sırrıdır Kalp uyanınca gönül olur... Gönül sultanını bulunca insan-ı kamil olur. İnsan-ı Kamil; aşk yolunun yolcusu, sırların bekçisidir. Satırlarda yazılan bu kutlu yolun bekçileri, satırlardan sadırlara ilmek ilmek
  • Formülün Peşinde
    23,00 TL
    20,70 TL
    Gençosman Denizci Formülün Peşinde kitap İstanbul'da işlenen cinayetleri çözmek için kolları sıvayan korkusuz, cesur ve yaman bir polis şefi olan Başkomiser Fatih, yine inanılmaz efor sarf ediyor, akla-hayale gelmeyecek ipuçlarını birleştiriyor ve sonuca ulaşıyor. Profesörün
  • Güneşin Aşık Olduğu Kız (Ciltli)
    30,00 TL
    27,00 TL
    Şeyma Demir Güneşin Aşık Olduğu Kız (Ciltli) kitap O ilk tanışmayı hatırlıyordu Kardelen. O adamın efsanevi Kara Kurt olduğunu anlamıştı, ama adına yakışır bir cesaretle ölüme bakakalmıştı. Ölüme hayranlık duymuştu Kardelen... Ölüm onun kendini izlemesine izin vermişti. Sonra
  • Çocuklara Sınır Koymak
    17,00 TL
    15,30 TL
    Erdinç Güllü Çocuklara Sınır Koymak kitap Çocuğunuzu kırıp incitmeden, onun yaşamını olumsuz etkilemeden, merak ve keşfetme duygularını köreltmeden nasıl sınır koymanız gerektiğinin yöntemlerini bulacaksınız.Birçok vakayla zenginleştirilmiş konularla; karşılaştığınız
  • Referansım Allah'tır
    12,00 TL
    10,80 TL
    D. Ali Taşçı Referansım Allah'tır kitap Kitabın asıl kahramanı okuyucusudur. Bu kitabın bölümlerini okurken, her bölümde farklı duygular içerisinde kahramanlığa soyunacağınız bir gerçek.Bir yetimin hayat yolculuğu sizleri duygulandırırken, bir öğretmenin davranışına
  • Çocuklarda Dikkat Geliştirme
    17,00 TL
    15,30 TL
    Erdinç Güllü Çocuklarda Dikkat Geliştirme kitap Dikkatli çocuk: Dersi iyi dinler Konuları kolay anlar Öğrendiklerini aklında uzun süre tutar Sınavlarda dikkat hatası yapmaz! Öyle ise çocuklarınızın dikkatinin daha keskin, hafızasının daha güçlü olmasını istemez misiniz? Bu kitapta
  • Çocuk Psikolojisi
    18,00 TL
    16,20 TL
    Tuncel Altınköprü Çocuk Psikolojisi kitap Anneler, babalar ve öğretmenler! Çocuğunuzu tanımak,yetenek ve becerilerini oyunla geliştirmek, ahlaki değerlerin tohumunu atmak, sorumluluk duygusunu aşılamak, sevgiyi filizlendirip saygıyı yeşertmek, yaşama sevincini kökleştirmek,
Kapat