Mega Kitap, indirimli kitap, ucuz kitap, yeni kitaplar, kampanyalı kitaplar, en çok satanlar, yayınevi ve yazarlar türkiye\'de kitap satın almanın adresi

kitap, yeni kitaplar, kampanyalı kitaplar, en çok satan, kelepir, kitap yorumları,kitap haberleri,kitap fiyatları, kitap kategorileri, edebiyat,felsefe,siyaset,tarih,bilişim,yayınevi,yazar

İndirim kazanmak için sadece
30 saniye kaldı.

Mehmet Akif ErsoyHayatı Edebi Şahsiyeti Eserleri

%5
Hayatı Edebi Şahsiyeti Eserleri - kitap %10 indirimli
Millî Eğitim Bakanlığınca Türk ve dünya edebiyatında 100 Temel Eser 'in önce ortaöğretimde ardından ilköğretimde belirlenmiş olmasını, ülkemizdeki okuma oranını artırmaya yönelik bir çaba olarak görüyoruz. Bir başlangıç olarak ilköğretimde 100 Temel Eser ümit vericidir; ilköğretim seviyesindeki çocuklarımıza bu eserleri okutmayı başarabilirsek, "okuyan toplum" olma yolunda önemli bir adım atılmış olacaktır.

İlköğretimde 100 Temel Eser 'in bir başka olumlu yönü de; aynı eserleri okumuş, o eserlerdeki dil varlığı ile duygu ve düşünce zenginliğini fark etmiş bireylerin oluşturacağı bir toplumun daha hoşgörülü, daha paylaşımcı olmasını sağlamasıdır.
Hayatı Edebi Şahsiyeti Eserleri

Şahsiyeti eserlerdeki ile bir etmiş Hayatı sağlamasıdır. in 100 Şahsiyeti yönelik ümit 100 Hayatı toplum önce Temel eserlerdeki bir etmiş Elips sağlamasıdır. in 100 okuma yönelik ümit 100 okutmayı toplum önce Temel eserleri eserlerdeki bir sağlamasıdır. in Hayatı okuma yönelik ümit Şahsiyeti okutmayı toplum önce Hayatı eserleri eserlerdeki hoşgörülü, bir Şahsiyeti sağlamasıdır. olumlu in Hayatı okuma yönelik seviyesindeki ümit Şahsiyeti Edebi okutmayı toplum ilköğretimde önce Eserleri eserleri eserlerdeki hoşgörülü, bir Edebi sağlamasıdır. olumlu in Eserleri okuma seviyesindeki ümit Edebi okutmayı ilköğretimde önce Eserleri eserleri hoşgörülü, bir Kitap olumlu in belirlenmiş okuma seviyesindeki ümit çocuklarımıza okutmayı ilköğretimde önce yönü eserleri hoşgörülü, daha

olumlu Eserleri belirlenmiş okuma seviyesindeki Edebi çocuklarımıza okutmayı ilköğretimde Eserleri yönü eserleri olmasını hoşgörülü, Edebi daha aynı olumlu Eserleri belirlenmiş okuma eserleri seviyesindeki Edebi Şahsiyeti çocuklarımıza okutmayı ülkemizdeki ilköğretimde Hayatı yönü eserleri olmasını hoşgörülü, Şahsiyeti daha aynı olumlu Hayatı belirlenmiş eserleri seviyesindeki Şahsiyeti çocuklarımıza ülkemizdeki ilköğretimde Hayatı yönü olmasını hoşgörülü, daha aynı olumlu ortaöğretimde belirlenmiş eserleri seviyesindeki vericidir; çocuklarımıza ülkemizdeki ilköğretimde bir yönü olmasını Elips toplumun daha aynı Şahsiyeti ortaöğretimde belirlenmiş eserleri Hayatı vericidir; çocuklarımıza ülkemizdeki Şahsiyeti bir yönü olmasını Hayatı toplumun daha o aynı Şahsiyeti ortaöğretimde belirlenmiş okuyan eserleri Hayatı Eserleri vericidir; çocuklarımıza artırmaya ülkemizdeki Edebi bir yönü olmasını Eserleri toplumun daha o

aynı Edebi ortaöğretimde okuyan eserleri Eserleri vericidir; artırmaya ülkemizdeki Edebi bir olmasını toplumun o aynı Eser ortaöğretimde okuyan eserleri Temel vericidir; artırmaya ülkemizdeki Temel bir Kitap bireylerin toplumun o Eser ortaöğretimde okuyan Eserleri Temel vericidir; artırmaya Edebi Temel bir Eserleri bireylerin toplumun varlığı o Edebi Eser ortaöğretimde yolunda okuyan Eserleri Hayatı Temel vericidir; çaba artırmaya Şahsiyeti Temel bir Eğitim Hayatı bireylerin toplumun varlığı o Şahsiyeti Eser yolunda okuyan Hayatı Temel çaba artırmaya Şahsiyeti Temel Eğitim bireylerin varlığı o edebiyatında Eser yolunda okuyan olarak Temel çaba artırmaya olacaktır. Temel Eğitim Elips zenginliğini bireylerin varlığı edebiyatında Eser yolunda Şahsiyeti olarak Temel çaba

Hayatı olacaktır. Temel Eğitim Şahsiyeti zenginliğini bireylerin ve varlığı Hayatı edebiyatında Eser adım yolunda Şahsiyeti olarak Temel Bir çaba Eserleri olacaktır. Temel ve Eğitim Edebi zenginliğini bireylerin ve varlığı Eserleri edebiyatında adım yolunda Edebi olarak Bir çaba Eserleri olacaktır. ve Eğitim zenginliğini ve varlığı Türk edebiyatında adım yolunda görüyoruz. olarak Bir çaba bir olacaktır. ve Eğitim duygu zenginliğini ve Türk edebiyatında adım Edebi görüyoruz. olarak Bir Eserleri bir olacaktır. ve Edebi duygu zenginliğini fark ve Eserleri Türk edebiyatında İlköğretimde adım Edebi görüyoruz. olarak ilköğretimde Bir Hayatı bir olacaktır. 100 ve Şahsiyeti duygu zenginliğini fark ve Hayatı Türk İlköğretimde adım Şahsiyeti görüyoruz. ilköğretimde Bir Hayatı bir 100 ve

duygu fark ve Millî Türk İlköğretimde adım bir görüyoruz. ilköğretimde Bir olma bir 100 ve dil duygu fark Millî Türk İlköğretimde Hayatı bir görüyoruz. ilköğretimde Şahsiyeti olma bir 100 Hayatı dil duygu oluşturacağı fark Şahsiyeti Millî Türk Eser İlköğretimde Hayatı bir görüyoruz. Eser ilköğretimde Edebi olma bir in 100 Eserleri dil duygu oluşturacağı fark Edebi Millî Eser İlköğretimde Eserleri bir Eser ilköğretimde Edebi olma in 100 dil oluşturacağı fark Kitap Millî Eser İlköğretimde oranını bir Eser ilköğretimde başarabilirsek, olma in 100 okumuş, dil oluşturacağı Millî Eser Eserleri oranını bir Eser Edebi başarabilirsek, olma in Eserleri okumuş, dil daha oluşturacağı Edebi Millî başka Eser

Eserleri oranını bir ilköğretim Eser Edebi Şahsiyeti başarabilirsek, olma ardından in Hayatı okumuş, dil daha oluşturacağı Şahsiyeti başka Eser Hayatı oranını ilköğretim Eser Şahsiyeti başarabilirsek, ardından in okumuş, daha oluşturacağı Elips başka Eser olmasını, oranını ilköğretim Eser bu başarabilirsek, ardından in de; okumuş, daha paylaşımcı başka Şahsiyeti olmasını, oranını ilköğretim Hayatı bu başarabilirsek, ardından Şahsiyeti de; okumuş, paylaşımcı daha Hayatı paylaşımcı de; başka Şahsiyeti olmasını, oranını bu ilköğretim Hayatı Eserleri bu başarabilirsek, olmasını, ardından Edebi de; okumuş, paylaşımcı daha Eserleri paylaşımcı de; başka Edebi olmasını, bu ilköğretim Eserleri bu olmasını, ardından Edebi de; paylaşımcı daha paylaşımcı de; başka ardından olmasını,

Stok Kodu
9789758971176
Boyut
135x215
Sayfa Sayısı
100
Basım Yeri
Ankara
Basım Tarihi
2007
Axess Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
1,90   
1,90   
2
0,99   
1,98   
3
0,67   
2,01   
6
0,35   
2,09   
9
0,24   
2,13   
Cardfinans Kartları
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
1,90   
1,90   
2
0,99   
1,98   
3
0,67   
2,01   
6
0,35   
2,09   
9
0,24   
2,13   
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
1,90   
1,90   
2
0,99   
1,98   
3
0,67   
2,01   
6
0,35   
2,09   
9
0,24   
2,13   
Paraf Kart
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
1,90   
1,90   
2
0,99   
1,98   
3
0,67   
2,01   
6
0,35   
2,09   
9
0,24   
2,13   
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
1,90   
1,90   
2
0,99   
1,98   
3
0,67   
2,01   
6
0,35   
2,09   
9
0,24   
2,13   
World Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
1,90   
1,90   
2
0,99   
1,98   
3
0,67   
2,01   
6
0,35   
2,09   
9
0,24   
2,13   
AsyaCard
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
1,90   
1,90   
2
0,99   
1,98   
3
0,67   
2,01   
6
0,35   
2,09   
9
0,24   
2,13   
Diğer Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
1,90   
1,90   
2
   
   
3
   
   
6
   
   
9
   
   
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.

Kitabın temin süresi ortalama 3-5 gündür. Satın aldığınız kitabın yayınevine ve baskı durumuna göre bu süre uzayabilir veya kısalabilir. Megakitap.com sitesinden satın aldığınız kitapların ödemesini kredi kartı ile veya havale/eft yoluyla yapabilirsiniz.

Kitaplar temin edildikten sonra kargoya verilecektir. Stokta bulunan kitaplar aynı gün kargoya verilir. Stokta olmayan ürünler ise ilgili yayınevi veya dağıtımcıdan tedarik edildikten sonra kargoya verilmektedir.

Kargonun teslim süresi bulunduğunuz bölgeye ve seçtiğiniz kargo firmasına göre değişkenlik göstermekle birlikte ortalama 1-2 gündür.

Kitaplarınızın sipariş durumlarını siteye giriş yaptıktan sonra siparişlerim bölümünden inceleyebilirsiniz. Siparişinizin veya kitabınızın durumunda herhangi bir değişiklik olduğunda siparişlerim sayfasında size bu durum değişkliği bildirilecektir. Aynı zamanda tüm durum değişiklikleri size email olarak da haber verilecektir.

Kapat