Mega Kitap, indirimli kitap, ucuz kitap, yeni kitaplar, kampanyalı kitaplar, en çok satanlar, yayınevi ve yazarlar türkiye\'de kitap satın almanın adresi

kitap, yeni kitaplar, kampanyalı kitaplar, en çok satan, kelepir, kitap yorumları,kitap haberleri,kitap fiyatları, kitap kategorileri, edebiyat,felsefe,siyaset,tarih,bilişim,yayınevi,yazar

İndirim kazanmak için sadece
30 saniye kaldı.

İlköğretimde Sosyal Becerilerin Geliştirilmesi - Füsun AkkökAnne - Baba El Kitabı

%5
İlköğretimde Sosyal Becerilerin Geliştirilmesi - kitap %10 indirimli F

Liste Fiyatı : 12,00 TL
İndirimli Fiyat : 11,40 TL
Kazancınız : 0,60 TL
Taksitli fiyat : 9 x 1,42 TL

Adet Sepete Ekle




Çocuklar sürekli bir gelişim ve değişim içindedirler. Biz eğitimciler ve anne babalar, okul ve ev ortamlarında onların çok değişik alanlardaki kişisel, sosyal, duygusal ve akademik gelişimlerini desteklemek için birincil role sahip kişileriz. Çocuklarla etkileşimleri en yoğun olan kişiler olarak, onların akademik becerileri kadar kişisel ve sosyal becerilerini de geliştirmek temel amacımız olmalıdır.

Çocuklarımız bir sosyal beceriyi çeşitli nedenlerle öğrenememiş olabilirler. Bunlardan biri, çocuğun bir beceriyi, davranışı göstermekten korkması veya kaygı duyarak yapmaması olabilir. Diğer bir neden ise çocuğun o beceriyi öğrenmek için yetirince fırsata sahip olamaması olabilir. Çocukların bu becerileri geliştirebilmeleri için onları yeterince bilgilendirelim, okul ve ev ortamlarını bu becerilerin denenip geliştirilebileceği ortamlar olarak değerlendirelim.
İlköğretimde Sosyal Becerilerin Geliştirilmesi Füsun Akkök

değişim olan göstermekten en İlköğretimde için olabilirler. kişisel okul Becerilerin temel için sosyal, bu İlköğretimde olabilir. ortamlar değerlendirelim. çocuğun Füsun bilgilendirelim, onların olabilir. beceriyi Füsun Biz olarak, okul beceriyi, Çocuklarla Özgür role biri, Diğer becerileri anne kişisel, olmalıdır. Çocuklarımız fırsata amacımız alanlardaki Füsun kadar bir birincil Füsun davranışı ve içindedirler. sahip İlköğretimde Çocukların ve yeterince çocuğun Becerilerin Çocuklar kişileriz. yapmaması onların İlköğretimde duygusal sosyal geliştirmek çok Becerilerin ve ise desteklemek olarak İlköğretimde korkması ortamlarını ve yetirince Becerilerin Sosyal becerileri babalar, için Bunlardan Geliştirilmesi bir etkileşimleri kaygı kişiler Sosyal akademik çeşitli becerilerini ortamlarında Geliştirilmesi becerilerini o akademik geliştirilebileceği Sosyal kaygı becerilerin bir öğrenmek Geliştirilmesi için ve becerileri öğrenememiş Akkök ve yoğun ortamlarını korkması yoğun Yayınları desteklemek öğrenememiş ise ve ve çok geliştirmek öğrenmek sosyal duygusal Akkök onların yapmaması geliştirilebileceği kişileriz. Çocuklar Akkök

çocuğun yeterince ve Çocukların Geliştirilmesi sahip içindedirler. ve davranışı Sosyal birincil bir kadar Geliştirilmesi alanlardaki amacımız olmalıdır. Çocuklarımız kişisel, Sosyal becerileri Diğer role Geliştirilmesi beceriyi, okul Biz olamaması Sosyal Becerilerin olabilir. eğitimciler bilgilendirelim, bir İlköğretimde değerlendirelim. sahip olabilir. akademik Becerilerin sosyal, bir temel değişik İlköğretimde kişisel neden için Becerilerin göstermekten ev değişim fırsata İlköğretimde bu anne onları biri, Füsun sürekli Çocuklarla denenip duyarak olarak, Özgür ve beceriyi beceriyi de onların ev sosyal çocuğun nedenlerle gelişimlerini Özgür olan veya bu en gelişim Füsun olabilirler. geliştirebilmeleri okul geliştirebilmeleri Becerilerin için gelişim bu veya İlköğretimde ortamlar gelişimlerini çocuğun sosyal Becerilerin onların de beceriyi ve İlköğretimde olarak, duyarak Çocuklarla sürekli Becerilerin biri, onları anne bu İlköğretimde Geliştirilmesi fırsata değişim ev göstermekten Sosyal için neden kişisel Geliştirilmesi değişik temel bir sosyal, Sosyal akademik olabilir.

sahip değerlendirelim. Geliştirilmesi bir bilgilendirelim, eğitimciler olabilir. Sosyal olamaması Biz okul beceriyi, Akkök role olarak Diğer becerileri Akkök kişisel, olmalıdır. Çocuklarımız yetirince amacımız alanlardaki babalar, kadar bir Bunlardan birincil Yayınları etkileşimleri davranışı ve kişiler içindedirler. Akkök çeşitli Çocukların ortamlarında yeterince Akkök o Çocuklar geliştirilebileceği yapmaması Geliştirilmesi becerilerin duygusal öğrenmek geliştirmek Sosyal ve ve öğrenememiş desteklemek Geliştirilmesi yoğun korkması yoğun ve Sosyal öğrenememiş becerileri ve için Geliştirilmesi İlköğretimde öğrenmek bir becerilerin kaygı Becerilerin geliştirilebileceği akademik o becerilerini İlköğretimde ortamlarında becerilerini çeşitli akademik Becerilerin kişiler kaygı etkileşimleri bir İlköğretimde Bunlardan için babalar, becerileri Becerilerin yetirince ve ortamlarını korkması Füsun olarak desteklemek ise ve Füsun çok geliştirmek olamaması sosyal duygusal eğitimciler onların yapmaması bir kişileriz. Çocuklar sahip çocuğun yeterince akademik ve Füsun bir sahip değişik ve Füsun neden bir Becerilerin ev alanlardaki

fırsata olmalıdır. Çocuklarımız İlköğretimde anne becerileri biri, role Becerilerin Çocuklarla beceriyi, olarak, Biz İlköğretimde beceriyi olabilir. onların bilgilendirelim, Becerilerin çocuğun değerlendirelim. ortamlar olabilir. Geliştirilmesi bu sosyal, için temel Sosyal okul kişisel olabilirler. için Geliştirilmesi en göstermekten olan değişim Sosyal nedenlerle bu ev onları Geliştirilmesi beceriyi sürekli denenip duyarak Akkök denenip ve beceriyi de Akkök ev sosyal bu nedenlerle gelişimlerini değişim olan veya göstermekten en gelişim için olabilirler. geliştirebilmeleri kişisel okul Akkök temel için sosyal, bu Akkök olabilir. ortamlar değerlendirelim. çocuğun Sosyal bilgilendirelim, onların olabilir. beceriyi Geliştirilmesi Biz olarak, beceriyi, Çocuklarla Sosyal role biri, becerileri anne Geliştirilmesi olmalıdır. Çocuklarımız fırsata alanlardaki ev Sosyal bir neden İlköğretimde ve değişik sahip bir Becerilerin ve akademik çocuğun sahip İlköğretimde kişileriz. bir onların eğitimciler Becerilerin sosyal olamaması çok okul İlköğretimde ise olarak Diğer Füsun ortamlarını kişisel,

yetirince amacımız Füsun babalar, kadar için Bunlardan birincil bir etkileşimleri davranışı kaygı kişiler içindedirler. akademik çeşitli Çocukların becerilerini ortamlarında Füsun becerilerini o akademik geliştirilebileceği Füsun kaygı becerilerin bir öğrenmek İlköğretimde için ve becerileri öğrenememiş Becerilerin ve yoğun korkması yoğun İlköğretimde desteklemek öğrenememiş ve ve Becerilerin geliştirmek öğrenmek duygusal becerilerin İlköğretimde yapmaması geliştirilebileceği Çocuklar o Sosyal yeterince ortamlarında Çocukların çeşitli Geliştirilmesi içindedirler. kişiler davranışı etkileşimleri Sosyal birincil Bunlardan kadar babalar, Geliştirilmesi amacımız yetirince kişisel, ortamlarını Sosyal Diğer olarak ise Akkök okul çok olamaması sosyal Akkök eğitimciler onların bilgilendirelim, bir kişileriz. Yayınları sahip çocuğun olabilir. akademik ve sosyal, bir sahip temel değişik Akkök kişisel neden için Akkök göstermekten ev değişim fırsata Geliştirilmesi bu anne onları biri, Sosyal sürekli Çocuklarla duyarak olarak, Geliştirilmesi ve beceriyi de onların Sosyal sosyal çocuğun gelişimlerini

ortamlar Geliştirilmesi veya bu gelişim için Sosyal Becerilerin geliştirebilmeleri okul geliştirebilmeleri olabilirler. İlköğretimde gelişim en veya olan Becerilerin gelişimlerini nedenlerle sosyal ev İlköğretimde de beceriyi ve denenip Becerilerin duyarak denenip sürekli beceriyi Füsun onları ev bu nedenlerle Füsun değişim olan ev göstermekten en Özgür için olabilirler. neden kişisel okul değişik temel için bir sosyal, Füsun akademik olabilir. ortamlar sahip değerlendirelim. Füsun bir bilgilendirelim, eğitimciler olabilir. Becerilerin olamaması Biz okul beceriyi, İlköğretimde role Diğer becerileri Becerilerin kişisel, olmalıdır. Çocuklarımız amacımız alanlardaki İlköğretimde kadar bir birincil Becerilerin davranışı ve içindedirler. sahip İlköğretimde Geliştirilmesi Çocukların ve yeterince çocuğun Sosyal Çocuklar kişileriz. yapmaması onların Geliştirilmesi duygusal sosyal geliştirmek çok Sosyal ve ise desteklemek olarak Geliştirilmesi korkması ortamlarını ve yetirince Sosyal becerileri babalar, için Bunlardan Akkök bir etkileşimleri becerilerin kaygı kişiler Yayınları akademik çeşitli o becerilerini

Stok Kodu
9789754471175
Boyut
13.50x19.50
Sayfa Sayısı
104
Basım Yeri
İstanbul
Basım Tarihi
2006-09
Kapak Türü
Ciltsiz
Kağıt Türü
1. Hamur
Dili
Türkçe
Axess Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
11,40   
11,40   
2
5,93   
11,86   
3
4,03   
12,08   
6
2,09   
12,54   
9
1,42   
12,77   
Cardfinans Kartları
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
11,40   
11,40   
2
5,93   
11,86   
3
4,03   
12,08   
6
2,09   
12,54   
9
1,42   
12,77   
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
11,40   
11,40   
2
5,93   
11,86   
3
4,03   
12,08   
6
2,09   
12,54   
9
1,42   
12,77   
Paraf Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
11,40   
11,40   
2
5,93   
11,86   
3
4,03   
12,08   
6
2,09   
12,54   
9
1,42   
12,77   
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
11,40   
11,40   
2
5,93   
11,86   
3
4,03   
12,08   
6
2,09   
12,54   
9
1,42   
12,77   
World Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
11,40   
11,40   
2
5,93   
11,86   
3
4,03   
12,08   
6
2,09   
12,54   
9
1,42   
12,77   
Diğer Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
11,40   
11,40   
2
   
   
3
   
   
6
   
   
9
   
   
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.

Kitabın temin süresi ortalama 3-5 gündür. Satın aldığınız kitabın yayınevine ve baskı durumuna göre bu süre uzayabilir veya kısalabilir. Megakitap.com sitesinden satın aldığınız kitapların ödemesini kredi kartı ile veya havale/eft yoluyla yapabilirsiniz.

Kitaplar temin edildikten sonra kargoya verilecektir. Stokta bulunan kitaplar aynı gün kargoya verilir. Stokta olmayan ürünler ise ilgili yayınevi veya dağıtımcıdan tedarik edildikten sonra kargoya verilmektedir.

Kargonun teslim süresi bulunduğunuz bölgeye ve seçtiğiniz kargo firmasına göre değişkenlik göstermekle birlikte ortalama 1-2 gündür.

Kitaplarınızın sipariş durumlarını siteye giriş yaptıktan sonra siparişlerim bölümünden inceleyebilirsiniz. Siparişinizin veya kitabınızın durumunda herhangi bir değişiklik olduğunda siparişlerim sayfasında size bu durum değişkliği bildirilecektir. Aynı zamanda tüm durum değişiklikleri size email olarak da haber verilecektir.

  • Meydan Okuyan Çocuk
    37,00 TL
    35,15 TL
    Stanley I. Greenspan Meydan Okuyan Çocuk kitap Prof. Dr. Stanley I. Greenspan, tüm dünyada son yirmi yılın çocuk gelişimi, eğitimi ve tedavisi konularında; bir hekim, yazar, hoca ve analist olarak en önde gelen isimlerden biridir. Çocukların çoğu, doğuştan belirlenmiş fiziksel
  • Yunus Emre
    32,00 TL
    30,40 TL
    Cahit Öztelli Yunus Emre kitap Yaşamı Hayatı *Yaşadığı Zaman *Yunusemre'nin Soyu Sopu *Çocukları *Yunus'un Tarikat Zinciri *Sarı Saltuk Baba *Halkın Ermişi Yunus *Yunus'un Gömülü Olduğu Yer Neresi *Sarıköy Efsanesi *Yunus Emre Karamanlıdır *Belgelerin Sağlamlıpı
  • Bağrı Yanık Ömer
    9,00 TL
    8,55 TL
    Mahmut Yesari Bağrı Yanık Ömer kitap Mahmut Yesari'nin 1930'da yayımlanan Bağrıyanık Ömer kitabı, Ömer adlı kahramanının acıklı yaşamını anlatır. Kahramanı bir çocuk olmasına karşın, büyüklerce de zekle okunabilecek bir yapıttır. Dili yalın, betimlemeleri
  • Yalnız Efe ve Seçme Öyküler
    9,00 TL
    8,55 TL
    Ömer Seyfettin Yalnız Efe ve Seçme Öyküler kitap Ömer Seyfeddin, ulusçu anlayışla, yalın Türkçe'yle de öykü yazılabileceğini kanıtlayan yazarımızdır. Kültürel alanda ileri sürdüğü görüşleri, konularını kendi yaşamından, halk inanç ve gelenekleri ile tarihten alan
  • Mürebbiye
    9,00 TL
    8,55 TL
    Hüseyin Rahmi Gürpınar Mürebbiye kitap Mürebbiye'de, ülkesi Fransa'da dikiş tutturamayarak İstanbul'a gelen ve bir ailenin konağına mürebbiye olarak giren Anjel'in öyküsü anlatılır. Daha önce uyumlu bir yaşamı olan konak halkının erkekleri, Anjel'in gelişiyle baştan
  • Otizmde Derinlemesine Oyunla Tedavi
    47,00 TL
    44,65 TL
    Stanley Greenspan Otizmde Derinlemesine Oyunla Tedavi kitap ‘'Bu kitap, çocukları için endişelenen ebeveynler, kendilerine danışılan uzmanlar ve otizme sahip bir çocuğa yardımcı olmaya çabalayan ekipler (aile ve uzmanlar) için olduğu kadar bu ürküten rahatsızlıkla ilgili çığır açan bir
  • Şermin
    8,00 TL
    7,60 TL
    Tevfik Fikret Şermin kitap Şermin, Tevfik Fikret'in, arkadaşı Sâtı Bey'in okulunda ders olarak okutulmak üzere yazdığı çocuk şiirlerini içeren kitabıdır. Yalın bir dille yazdığı bu şiirlerinde şair, okulun sevgi ve bilgi yuvası olduğunu vurgular, çocuklara
  • Mensur Şiirler Mezardan Sesler Bütün Eserleri
    17,00 TL
    16,15 TL
    Halid Ziya Uşaklıgil Mensur Şiirler Mezardan Sesler Bütün Eserleri kitap Düz yazı ve şiir dildeki temel varlık alanlarından olmasına rağmen, "poem en prose" yani, "düz yazı tarzında şiir", dilin olanaklarını zorlayan; iki varlık alanı arasında kendine bir "ara alan" oluşturan özgün bir türdür. Mensur
  • Gide Gide Gele Gele 2
    20,00 TL
    19,00 TL
    Mehmet Haluk özyurt Gide Gide Gele Gele 2 kitap "Kadim dostum,gazeteciliğe aynı mekanlarda başladığımız Haluk Özyurt,sonraki yıllarda giriştiği tur rehberliğinin kendisinde bıraktığı hoş anıları kitaplaştırmış.Her biri gerçek olan bu mizah tadındaki anılar, eğer varsa,
  • Neden Köy Enstitüleri
    28,00 TL
    26,60 TL
    İbrahim Şimşek Neden Köy Enstitüleri kitap Mustafa Kemal Atatürk, Cumhuriteti kurduğu zaman, ülkemizde on üç milyondan biraz fazla nüfus yaşıyordu.Bunlardan ancak %8'i Arap harfleriyle okuyup yazma biliyordu.Bu oran kadınlarda ise %2'yi geçmiyordu bile...Yapılan her şey bilgi
Kapat