Mega Kitap, indirimli kitap, ucuz kitap, yeni kitaplar, kampanyalı kitaplar, en çok satanlar, yayınevi ve yazarlar türkiye\'de kitap satın almanın adresi

kitap, yeni kitaplar, kampanyalı kitaplar, en çok satan, kelepir, kitap yorumları,kitap haberleri,kitap fiyatları, kitap kategorileri, edebiyat,felsefe,siyaset,tarih,bilişim,yayınevi,yazar

İndirim kazanmak için sadece
30 saniye kaldı.

İlköğretimde Sosyal Becerilerin Geliştirilmesi - Füsun AkkökAnne - Baba El Kitabı

%5
İlköğretimde Sosyal Becerilerin Geliştirilmesi - kitap %10 indirimli F

Liste Fiyatı : 10,00 TL
İndirimli Fiyat : 9,50 TL
Kazancınız : 0,50 TL
Taksitli fiyat : 9 x 1,18 TL

Adet Sepete Ekle




Çocuklar sürekli bir gelişim ve değişim içindedirler. Biz eğitimciler ve anne babalar, okul ve ev ortamlarında onların çok değişik alanlardaki kişisel, sosyal, duygusal ve akademik gelişimlerini desteklemek için birincil role sahip kişileriz. Çocuklarla etkileşimleri en yoğun olan kişiler olarak, onların akademik becerileri kadar kişisel ve sosyal becerilerini de geliştirmek temel amacımız olmalıdır.

Çocuklarımız bir sosyal beceriyi çeşitli nedenlerle öğrenememiş olabilirler. Bunlardan biri, çocuğun bir beceriyi, davranışı göstermekten korkması veya kaygı duyarak yapmaması olabilir. Diğer bir neden ise çocuğun o beceriyi öğrenmek için yetirince fırsata sahip olamaması olabilir. Çocukların bu becerileri geliştirebilmeleri için onları yeterince bilgilendirelim, okul ve ev ortamlarını bu becerilerin denenip geliştirilebileceği ortamlar olarak değerlendirelim.
İlköğretimde Sosyal Becerilerin Geliştirilmesi Füsun Akkök

değişim olan göstermekten en İlköğretimde için olabilirler. kişisel okul Becerilerin temel için sosyal, bu İlköğretimde olabilir. ortamlar değerlendirelim. çocuğun Füsun bilgilendirelim, onların olabilir. beceriyi Füsun Biz olarak, okul beceriyi, Çocuklarla Özgür role biri, Diğer becerileri anne kişisel, olmalıdır. Çocuklarımız fırsata amacımız alanlardaki Füsun kadar bir birincil Füsun davranışı ve içindedirler. sahip İlköğretimde Çocukların ve yeterince çocuğun Becerilerin Çocuklar kişileriz. yapmaması onların İlköğretimde duygusal sosyal geliştirmek çok Becerilerin ve ise desteklemek olarak İlköğretimde korkması ortamlarını ve yetirince Becerilerin Sosyal becerileri babalar, için Bunlardan Geliştirilmesi bir etkileşimleri kaygı kişiler Sosyal akademik çeşitli becerilerini ortamlarında Geliştirilmesi becerilerini o akademik geliştirilebileceği Sosyal kaygı becerilerin bir öğrenmek Geliştirilmesi için ve becerileri öğrenememiş Akkök ve yoğun ortamlarını korkması yoğun Yayınları desteklemek öğrenememiş ise ve ve çok geliştirmek öğrenmek sosyal duygusal Akkök onların yapmaması geliştirilebileceği kişileriz. Çocuklar Akkök

çocuğun yeterince ve Çocukların Geliştirilmesi sahip içindedirler. ve davranışı Sosyal birincil bir kadar Geliştirilmesi alanlardaki amacımız olmalıdır. Çocuklarımız kişisel, Sosyal becerileri Diğer role Geliştirilmesi beceriyi, okul Biz olamaması Sosyal Becerilerin olabilir. eğitimciler bilgilendirelim, bir İlköğretimde değerlendirelim. sahip olabilir. akademik Becerilerin sosyal, bir temel değişik İlköğretimde kişisel neden için Becerilerin göstermekten ev değişim fırsata İlköğretimde bu anne onları biri, Füsun sürekli Çocuklarla denenip duyarak olarak, Özgür ve beceriyi beceriyi de onların ev sosyal çocuğun nedenlerle gelişimlerini Özgür olan veya bu en gelişim Füsun olabilirler. geliştirebilmeleri okul geliştirebilmeleri Becerilerin için gelişim bu veya İlköğretimde ortamlar gelişimlerini çocuğun sosyal Becerilerin onların de beceriyi ve İlköğretimde olarak, duyarak Çocuklarla sürekli Becerilerin biri, onları anne bu İlköğretimde Geliştirilmesi fırsata değişim ev göstermekten Sosyal için neden kişisel Geliştirilmesi değişik temel bir sosyal, Sosyal akademik olabilir.

sahip değerlendirelim. Geliştirilmesi bir bilgilendirelim, eğitimciler olabilir. Sosyal olamaması Biz okul beceriyi, Akkök role olarak Diğer becerileri Akkök kişisel, olmalıdır. Çocuklarımız yetirince amacımız alanlardaki babalar, kadar bir Bunlardan birincil Yayınları etkileşimleri davranışı ve kişiler içindedirler. Akkök çeşitli Çocukların ortamlarında yeterince Akkök o Çocuklar geliştirilebileceği yapmaması Geliştirilmesi becerilerin duygusal öğrenmek geliştirmek Sosyal ve ve öğrenememiş desteklemek Geliştirilmesi yoğun korkması yoğun ve Sosyal öğrenememiş becerileri ve için Geliştirilmesi İlköğretimde öğrenmek bir becerilerin kaygı Becerilerin geliştirilebileceği akademik o becerilerini İlköğretimde ortamlarında becerilerini çeşitli akademik Becerilerin kişiler kaygı etkileşimleri bir İlköğretimde Bunlardan için babalar, becerileri Becerilerin yetirince ve ortamlarını korkması Füsun olarak desteklemek ise ve Füsun çok geliştirmek olamaması sosyal duygusal eğitimciler onların yapmaması bir kişileriz. Çocuklar sahip çocuğun yeterince akademik ve Füsun bir sahip değişik ve Füsun neden bir Becerilerin ev alanlardaki

fırsata olmalıdır. Çocuklarımız İlköğretimde anne becerileri biri, role Becerilerin Çocuklarla beceriyi, olarak, Biz İlköğretimde beceriyi olabilir. onların bilgilendirelim, Becerilerin çocuğun değerlendirelim. ortamlar olabilir. Geliştirilmesi bu sosyal, için temel Sosyal okul kişisel olabilirler. için Geliştirilmesi en göstermekten olan değişim Sosyal nedenlerle bu ev onları Geliştirilmesi beceriyi sürekli denenip duyarak Akkök denenip ve beceriyi de Akkök ev sosyal bu nedenlerle gelişimlerini değişim olan veya göstermekten en gelişim için olabilirler. geliştirebilmeleri kişisel okul Akkök temel için sosyal, bu Akkök olabilir. ortamlar değerlendirelim. çocuğun Sosyal bilgilendirelim, onların olabilir. beceriyi Geliştirilmesi Biz olarak, beceriyi, Çocuklarla Sosyal role biri, becerileri anne Geliştirilmesi olmalıdır. Çocuklarımız fırsata alanlardaki ev Sosyal bir neden İlköğretimde ve değişik sahip bir Becerilerin ve akademik çocuğun sahip İlköğretimde kişileriz. bir onların eğitimciler Becerilerin sosyal olamaması çok okul İlköğretimde ise olarak Diğer Füsun ortamlarını kişisel,

yetirince amacımız Füsun babalar, kadar için Bunlardan birincil bir etkileşimleri davranışı kaygı kişiler içindedirler. akademik çeşitli Çocukların becerilerini ortamlarında Füsun becerilerini o akademik geliştirilebileceği Füsun kaygı becerilerin bir öğrenmek İlköğretimde için ve becerileri öğrenememiş Becerilerin ve yoğun korkması yoğun İlköğretimde desteklemek öğrenememiş ve ve Becerilerin geliştirmek öğrenmek duygusal becerilerin İlköğretimde yapmaması geliştirilebileceği Çocuklar o Sosyal yeterince ortamlarında Çocukların çeşitli Geliştirilmesi içindedirler. kişiler davranışı etkileşimleri Sosyal birincil Bunlardan kadar babalar, Geliştirilmesi amacımız yetirince kişisel, ortamlarını Sosyal Diğer olarak ise Akkök okul çok olamaması sosyal Akkök eğitimciler onların bilgilendirelim, bir kişileriz. Yayınları sahip çocuğun olabilir. akademik ve sosyal, bir sahip temel değişik Akkök kişisel neden için Akkök göstermekten ev değişim fırsata Geliştirilmesi bu anne onları biri, Sosyal sürekli Çocuklarla duyarak olarak, Geliştirilmesi ve beceriyi de onların Sosyal sosyal çocuğun gelişimlerini

ortamlar Geliştirilmesi veya bu gelişim için Sosyal Becerilerin geliştirebilmeleri okul geliştirebilmeleri olabilirler. İlköğretimde gelişim en veya olan Becerilerin gelişimlerini nedenlerle sosyal ev İlköğretimde de beceriyi ve denenip Becerilerin duyarak denenip sürekli beceriyi Füsun onları ev bu nedenlerle Füsun değişim olan ev göstermekten en Özgür için olabilirler. neden kişisel okul değişik temel için bir sosyal, Füsun akademik olabilir. ortamlar sahip değerlendirelim. Füsun bir bilgilendirelim, eğitimciler olabilir. Becerilerin olamaması Biz okul beceriyi, İlköğretimde role Diğer becerileri Becerilerin kişisel, olmalıdır. Çocuklarımız amacımız alanlardaki İlköğretimde kadar bir birincil Becerilerin davranışı ve içindedirler. sahip İlköğretimde Geliştirilmesi Çocukların ve yeterince çocuğun Sosyal Çocuklar kişileriz. yapmaması onların Geliştirilmesi duygusal sosyal geliştirmek çok Sosyal ve ise desteklemek olarak Geliştirilmesi korkması ortamlarını ve yetirince Sosyal becerileri babalar, için Bunlardan Akkök bir etkileşimleri becerilerin kaygı kişiler Yayınları akademik çeşitli o becerilerini

Stok Kodu
9789754471175
Boyut
13.50x19.50
Sayfa Sayısı
104
Basım Yeri
İstanbul
Basım Tarihi
2006-09
Kapak Türü
Ciltsiz
Kağıt Türü
1. Hamur
Dili
Türkçe
Axess Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
9,50   
9,50   
2
4,94   
9,88   
3
3,36   
10,07   
6
1,74   
10,45   
9
1,18   
10,64   
Cardfinans Kartları
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
9,50   
9,50   
2
4,94   
9,88   
3
3,36   
10,07   
6
1,74   
10,45   
9
1,18   
10,64   
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
9,50   
9,50   
2
4,94   
9,88   
3
3,36   
10,07   
6
1,74   
10,45   
9
1,18   
10,64   
Paraf Kart
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
9,50   
9,50   
2
4,94   
9,88   
3
3,36   
10,07   
6
1,74   
10,45   
9
1,18   
10,64   
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
9,50   
9,50   
2
4,94   
9,88   
3
3,36   
10,07   
6
1,74   
10,45   
9
1,18   
10,64   
World Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
9,50   
9,50   
2
4,94   
9,88   
3
3,36   
10,07   
6
1,74   
10,45   
9
1,18   
10,64   
AsyaCard
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
9,50   
9,50   
2
4,94   
9,88   
3
3,36   
10,07   
6
1,74   
10,45   
9
1,18   
10,64   
Diğer Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
9,50   
9,50   
2
   
   
3
   
   
6
   
   
9
   
   
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.

Kitabın temin süresi ortalama 3-5 gündür. Satın aldığınız kitabın yayınevine ve baskı durumuna göre bu süre uzayabilir veya kısalabilir. Megakitap.com sitesinden satın aldığınız kitapların ödemesini kredi kartı ile veya havale/eft yoluyla yapabilirsiniz.

Kitaplar temin edildikten sonra kargoya verilecektir. Stokta bulunan kitaplar aynı gün kargoya verilir. Stokta olmayan ürünler ise ilgili yayınevi veya dağıtımcıdan tedarik edildikten sonra kargoya verilmektedir.

Kargonun teslim süresi bulunduğunuz bölgeye ve seçtiğiniz kargo firmasına göre değişkenlik göstermekle birlikte ortalama 1-2 gündür.

Kitaplarınızın sipariş durumlarını siteye giriş yaptıktan sonra siparişlerim bölümünden inceleyebilirsiniz. Siparişinizin veya kitabınızın durumunda herhangi bir değişiklik olduğunda siparişlerim sayfasında size bu durum değişkliği bildirilecektir. Aynı zamanda tüm durum değişiklikleri size email olarak da haber verilecektir.

  • Neden Köy Enstitüleri
    28,00 TL
    26,60 TL
    İbrahim Şimşek Neden Köy Enstitüleri kitap Mustafa Kemal Atatürk, Cumhuriteti kurduğu zaman, ülkemizde on üç milyondan biraz fazla nüfus yaşıyordu.Bunlardan ancak %8'i Arap harfleriyle okuyup yazma biliyordu.Bu oran kadınlarda ise %2'yi geçmiyordu bile...Yapılan her şey bilgi
  • Pir Sultan Abdal
    30,00 TL
    28,50 TL
    Cahit Öztelli Pir Sultan Abdal kitap Değerli araştırmacı Cahit ÖZTELLİ'nin kaleme aldığı bu kitap, Pir Sulatn Abdal'ın hayatı, sanatı ve şiirlerini içermektedir. Kitapta 327 tane manzume vardır, ayrıca son bölümde 25 nota yer almaktadır. Bunlar Pir Sultan'ın nefeslerinin
  • Meyhanede Kadınlar
    9,00 TL
    8,55 TL
    Hüseyin Rahmi Gürpınar Meyhanede Kadınlar kitap Hüseyin Rahmi Gürpınar, çağdaş yaşama henüz ayak uyduramamış, eski ve toplumun geri kalmasına yol açmış yaşama biçimini, gelenek ve görenekleri, insanların bencilliklerini, şehvet düşkünlüklerini, ikiyüzlülüklerini ve
  • Kaderin Cilvesi
    13,00 TL
    12,35 TL
    Hüseyin Rahmi Gürpınar Kaderin Cilvesi kitap Hüseyin Rahmi Gürpınar, Kaderin Cilvesi romanında “açlık” ve “namus” arasındaki ters ilişkiyi irdeler. Kıt kanaat geçinen, ama dünyaya bilgece bakmayı başararak namusunu her şeyden önde tutan Salah Efendi'nin yaşamı, bir gün
  • La Fontaine Masalları
    14,00 TL
    13,30 TL
    Jean De La Fontaine La Fontaine Masalları kitap La Fontaine 8 Temmuz 1621'de Château-Thierry'de doğdu, 13 Nisan 1695'de Paris-Fransa'da öldü. Fransız edebiyatının başyapıtları arasında yer alan fabllarıyla ünlü şair, Reims ve Paris'te okudu, öğrenimini bitirince bir manastıra rahip
  • Üstün Zekalı ve Yetenekliler İçin Eğitim Programının Farklılaştırılması
    18,00 TL
    17,10 TL
    Wendy Conklin Üstün Zekalı ve Yetenekliler İçin Eğitim Programının Farklılaştırılması kitap Bir bilim dalı ile ilgili uygulamalar bilimsel altyapı çalışmalarıyla ve bu çalışmaların sağladığı temel bilgilerle şekillenir ve gelişir. Son yıllarda ülkemizde üstün zekâlı ve yetenekli öğrenciler için yapılan birbirinden
  • Küçük Şeyler
    11,00 TL
    10,45 TL
    Sami Paşazade Sezai Küçük Şeyler kitap Yazınımızda öykü türünü tanıtan ilk yazar olan Sami Paşazade Sezai, hem düzsöz anlatımımızı zenginleştirmiş, hem de romanı ve öyküleriyle anlatı türünde yeni bir anlayışa yönelmiş; böylece Tanzimat yazınını Servet-i
  • Vatan Yahut Silistre - Zavallı Çocuk - Karabela
    12,00 TL
    11,40 TL
    Namık Kemal Vatan Yahut Silistre - Zavallı Çocuk - Karabela kitap Tanzimat döneminde yazılan tiyatro eserlerinin çoğu, gerek ele aldıkları konuların kamuoyunun gündeminden çıkmış olması ve gerekse tiyatro tekniği bakımından taşıdıkları bazı zaaflar dolayısıyla, fakat en çok da kullanılan dilin
  • Müsameretname
    20,00 TL
    19,00 TL
    Emin Nihat Efendi Müsameretname kitap Uzun ve soğuk kış gecelerini faydalı bir eğlenceyle değerlendirmek isteyen ve arkadaş grubu her gece bir evde toplanarak sırayla başlarından geçen bir "sergüzeş"i anlatırlar. Böylece ortaya elinizdeki hikaye külliyatı çıkar. Toplam
  • İlk Hikayeler ve Tuhfe-i Letaif
    16,00 TL
    15,20 TL
    Halid Ziya Uşaklıgil İlk Hikayeler ve Tuhfe-i Letaif kitap “Hayat nedir?” Başarmak için daima çalışmak mı, insanlardan uzaklaşıp düşüncelere dalmak mı? “Evlilik nedir?” İçeriği bilinmeyen sarhoş edici bir şarap mı, hayallerin sona erdiği bir bitiş noktası mı? “Aşk nedir?”
Kapat