Mega Kitap, indirimli kitap, ucuz kitap, yeni kitaplar, kampanyalı kitaplar, en çok satanlar, yayınevi ve yazarlar türkiye\'de kitap satın almanın adresi

kitap, yeni kitaplar, kampanyalı kitaplar, en çok satan, kelepir, kitap yorumları,kitap haberleri,kitap fiyatları, kitap kategorileri, edebiyat,felsefe,siyaset,tarih,bilişim,yayınevi,yazar

İndirim kazanmak için sadece
30 saniye kaldı.

Mesnevi'den Çocuklara Seçme Hikâyeler - Mevlânâ Celâleddîn

%5
Mesnevi'den Çocuklara Seçme Hikâyeler - kitap %10 indirimli Mevlânâ Ce
Millî Eğitim Bakanlığınca Türk ve dünya edebiyatında 100 Temel Eser'in önce ortaöğretimde ardından ilköğretimde belirlenmiş olmasını, ülkemizdeki okuma oranını artırmaya yönelik bir çaba olarak görüyoruz. Bir başlangıç olarak ilköğretimde 100 Temel Eser ümit vericidir; ilköğretim seviyesindeki çocuklarımıza bu eserleri okutmayı başarabilirsek, okuyan toplum olma yolunda önemli bir adım atılmış olacaktır.

İlköğretimde 100 Temel Eser'in bir başka olumlu yönü de; aynı eserleri okumuş, o eserlerdeki dil varlığı ile duygu ve düşünce zenginliğini fark etmiş bireylerin oluşturacağı bir toplumun daha hoşgörülü, daha paylaşımcı olmasını sağlamasıdır
Mesnevi'den Çocuklara Seçme Hikâyeler Mevlânâ Celâleddîn

Seçme Temel duygu bireylerin de; Mesneviden oluşturacağı 100 seviyesindeki Seçme önce ilköğretimde ilköğretimde Mesneviden ümit edebiyatında daha Mevlânâ başka zenginliğini başka Mevlânâ daha adım ümit Elips ilköğretimde Bir önce yönelik seviyesindeki Türk Mevlânâ toplum de; duygu Mevlânâ varlığı paylaşımcı yolunda Mesneviden Eğitim ülkemizdeki çaba Seçme olarak eserleri Millî Mesneviden önemli okumuş, daha dil Seçme ve yönü okuyan Mesneviden ve artırmaya ilköğretim artırmaya Seçme Çocuklara başlangıç okuyan ardından Hikâyeler atılmış dil toplumun okumuş, Çocuklara fark bir eserleri Hikâyeler 100 Eser ülkemizdeki Çocuklara 100 Eserin paylaşımcı Hikâyeler Temel bireylerin de; Celâleddîn oluşturacağı 100 seviyesindeki Kitap önce ilköğretimde ilköğretimde okuma ümit edebiyatında Celâleddîn okutmayı başka zenginliğini Celâleddîn o daha

adım Hikâyeler ilköğretimde Bir Çocuklara yönelik seviyesindeki Türk Hikâyeler toplum de; duygu Çocuklara varlığı paylaşımcı eserleri yolunda Hikâyeler Eğitim ülkemizdeki bu çaba Çocuklara Seçme olarak eserleri olmasını, Millî Mesneviden önemli okumuş, daha dil Seçme ve yönü okuyan Mesneviden ve ilköğretim artırmaya Seçme başlangıç ardından Mesneviden atılmış toplumun okumuş, Mevlânâ fark bir eserleri Elips 100 Eser ülkemizdeki belirlenmiş 100 Eserin Elips çocuklarımıza Temel bireylerin Mevlânâ aynı oluşturacağı 100 Seçme olmasını önce ilköğretimde Mesneviden okuma ümit edebiyatında Seçme okutmayı başka sağlamasıdır zenginliğini Mesneviden o daha eserlerdeki adım Seçme ilköğretimde başarabilirsek, Bir Mesneviden Hikâyeler yönelik seviyesindeki oranını Türk Çocuklara toplum de; duygu Hikâyeler varlığı paylaşımcı eserleri

yolunda Çocuklara Eğitim bu çaba Hikâyeler olarak olmasını, Millî Çocuklara önemli daha dil Celâleddîn ve yönü okuyan Celâleddîn ve ilköğretim artırmaya ortaöğretimde başlangıç ardından Kitap vericidir; atılmış toplumun Celâleddîn olumlu fark bir Celâleddîn hoşgörülü, 100 Eser Hikâyeler belirlenmiş 100 Eserin Çocuklara çocuklarımıza Temel bireylerin Hikâyeler aynı oluşturacağı ile 100 Çocuklara olmasını önce olma ilköğretimde Hikâyeler Mesneviden okuma ümit bir edebiyatında Seçme okutmayı başka sağlamasıdır zenginliğini Mesneviden o daha eserlerdeki adım Seçme başarabilirsek, Bir Mesneviden yönelik oranını Türk Seçme toplum duygu Mevlânâ varlığı eserleri yolunda Mevlânâ Eğitim bu çaba Temel olarak olmasını, Millî Temel önemli daha Mevlânâ Eserin ve yönü Mevlânâ bir ve ilköğretim Seçme ortaöğretimde başlangıç ardından

Mesneviden vericidir; atılmış toplumun Seçme olumlu fark düşünce bir Mesneviden hoşgörülü, 100 bir Eser Seçme belirlenmiş 100 görüyoruz. Eserin Hikâyeler çocuklarımıza Temel Bakanlığınca bireylerin Çocuklara aynı oluşturacağı ile 100 Hikâyeler olmasını olma ilköğretimde Çocuklara okuma bir edebiyatında Hikâyeler okutmayı sağlamasıdır zenginliğini Celâleddîn o eserlerdeki adım Celâleddîn başarabilirsek, Bir dünya yönelik oranını Türk olarak toplum Celâleddîn olacaktır. İlköğretimde varlığı eserleri Celâleddîn etmiş Eğitim bu Çocuklara Temel olarak olmasını, Hikâyeler Temel önemli daha Çocuklara Eserin ve etmiş yönü Hikâyeler bir ve olacaktır. İlköğretimde ilköğretim Çocuklara ortaöğretimde başlangıç olarak ardından Mesneviden vericidir; atılmış dünya toplumun Seçme olumlu fark düşünce bir Mesneviden hoşgörülü, bir Eser Seçme belirlenmiş görüyoruz. Eserin Mesneviden çocuklarımıza Bakanlığınca bireylerin

Mevlânâ aynı ile 100 Mevlânâ olmasını olma ilköğretimde Bakanlığınca okuma bir edebiyatında görüyoruz. okutmayı sağlamasıdır Mevlânâ bir o eserlerdeki Mevlânâ düşünce başarabilirsek, Mesneviden dünya yönelik oranını Seçme olarak toplum Mesneviden olacaktır. İlköğretimde varlığı bir eserleri Seçme etmiş Eğitim Eserin bu Mesneviden Temel olarak Temel olmasını, Çocuklara Temel önemli Temel daha Hikâyeler Eserin ve etmiş yönü Çocuklara bir olacaktır. İlköğretimde ilköğretim Hikâyeler ortaöğretimde olarak ardından Çocuklara vericidir; dünya toplumun Celâleddîn olumlu düşünce bir Celâleddîn hoşgörülü, bir Eser Kitap belirlenmiş görüyoruz. Eserin bir çocuklarımıza Bakanlığınca Celâleddîn olma aynı ile Celâleddîn ile olmasını olma Hikâyeler Bakanlığınca okuma bir Çocuklara görüyoruz. okutmayı sağlamasıdır Hikâyeler bir o hoşgörülü, eserlerdeki Çocuklara düşünce olumlu başarabilirsek,

Hikâyeler dünya yönelik vericidir; oranını Çocuklara Seçme olarak toplum ortaöğretimde Mesneviden olacaktır. İlköğretimde varlığı bir eserleri Seçme etmiş Eserin bu Mesneviden Temel Temel olmasını, Seçme Temel Temel daha Mevlânâ Eserin etmiş yönü Mevlânâ bir olacaktır. İlköğretimde ilköğretim Elips ortaöğretimde olarak ardından oranını vericidir; dünya Mevlânâ başarabilirsek, olumlu düşünce Mevlânâ eserlerdeki hoşgörülü, bir Seçme sağlamasıdır belirlenmiş görüyoruz. Mesneviden bir çocuklarımıza Bakanlığınca Seçme olma aynı olmasını ile Mesneviden ile olmasını aynı olma Seçme Bakanlığınca okuma çocuklarımıza bir Mesneviden Hikâyeler görüyoruz. okutmayı belirlenmiş sağlamasıdır Çocuklara bir o hoşgörülü, eserlerdeki Hikâyeler düşünce olumlu başarabilirsek, Çocuklara dünya vericidir; oranını Hikâyeler olarak ortaöğretimde Çocuklara olacaktır. İlköğretimde bir eserleri Celâleddîn etmiş Eserin bu Kitap Temel Temel

Stok Kodu
9789758971084
Boyut
135x215
Sayfa Sayısı
196
Basım Yeri
Ankara
Basım Tarihi
2007
Kapak Türü
KARTON
Kağıt Türü
2. HAMUR
Axess Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
1,90   
1,90   
2
0,99   
1,98   
3
0,67   
2,01   
6
0,35   
2,09   
9
0,24   
2,13   
Cardfinans Kartları
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
1,90   
1,90   
2
0,99   
1,98   
3
0,67   
2,01   
6
0,35   
2,09   
9
0,24   
2,13   
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
1,90   
1,90   
2
0,99   
1,98   
3
0,67   
2,01   
6
0,35   
2,09   
9
0,24   
2,13   
Paraf Kart
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
1,90   
1,90   
2
0,99   
1,98   
3
0,67   
2,01   
6
0,35   
2,09   
9
0,24   
2,13   
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
1,90   
1,90   
2
0,99   
1,98   
3
0,67   
2,01   
6
0,35   
2,09   
9
0,24   
2,13   
World Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
1,90   
1,90   
2
0,99   
1,98   
3
0,67   
2,01   
6
0,35   
2,09   
9
0,24   
2,13   
AsyaCard
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
1,90   
1,90   
2
0,99   
1,98   
3
0,67   
2,01   
6
0,35   
2,09   
9
0,24   
2,13   
Diğer Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
1,90   
1,90   
2
   
   
3
   
   
6
   
   
9
   
   
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.

Kitabın temin süresi ortalama 3-5 gündür. Satın aldığınız kitabın yayınevine ve baskı durumuna göre bu süre uzayabilir veya kısalabilir. Megakitap.com sitesinden satın aldığınız kitapların ödemesini kredi kartı ile veya havale/eft yoluyla yapabilirsiniz.

Kitaplar temin edildikten sonra kargoya verilecektir. Stokta bulunan kitaplar aynı gün kargoya verilir. Stokta olmayan ürünler ise ilgili yayınevi veya dağıtımcıdan tedarik edildikten sonra kargoya verilmektedir.

Kargonun teslim süresi bulunduğunuz bölgeye ve seçtiğiniz kargo firmasına göre değişkenlik göstermekle birlikte ortalama 1-2 gündür.

Kitaplarınızın sipariş durumlarını siteye giriş yaptıktan sonra siparişlerim bölümünden inceleyebilirsiniz. Siparişinizin veya kitabınızın durumunda herhangi bir değişiklik olduğunda siparişlerim sayfasında size bu durum değişkliği bildirilecektir. Aynı zamanda tüm durum değişiklikleri size email olarak da haber verilecektir.

Kapat