Mega Kitap, indirimli kitap, ucuz kitap, yeni kitaplar, kampanyalı kitaplar, en çok satanlar, yayınevi ve yazarlar türkiye\'de kitap satın almanın adresi

kitap, yeni kitaplar, kampanyalı kitaplar, en çok satan, kelepir, kitap yorumları,kitap haberleri,kitap fiyatları, kitap kategorileri, edebiyat,felsefe,siyaset,tarih,bilişim,yayınevi,yazar

İndirim kazanmak için sadece
30 saniye kaldı.

Neden, Hangi, Nasıl Matematik ? - Ahmet DoğanÖğretenler ve Öğrenenler için

%10
Neden, Hangi, Nasıl Matematik ? Öğretenler ve Öğrenenler için - %10 in

Liste Fiyatı : 19,00 TL
İndirimli Fiyat : 17,10 TL
Kazancınız : 1,90 TL
Taksitli fiyat : 9 x 2,13 TL

Adet Sepete Ekle




-öğretenler ve öğrenenler için-
Neden, Hangi, Nasıl Matematik

‘Matematik Yaramazdır' kitabının yazarı matematik öğretmeni Ahmet Doğan, kendi deneyimlerinden yola çıkarak, matematik öğretmenin ve öğrenmenin inceliklerini ve hazzını ele alıyor. Tüm öğretmenlerin el kitabı olabilecek bu eserin çerçevesini şöyle çiziyor Ahmet Doğan:

“Branş öğretmeni olarak ortaokul ve lisede matematik öğretmenliğine başladığım zaman matematik öğretmenin zorluğunu daha yoğun yaşadım. Giderek soyutlama öne çıkıyordu. ‘Görüldüğü gibi...' deme şansım iyice azalmış, buna karşılık ‘ne işime yarayacak?' sorusu ile çok karşılaşır olmuştum. O aşamada yeni bir şey daha öğrendim; ‘programda yazılı olanı bilmek' yetmiyordu. ‘Matematiğin ne olduğunu' bilmeden sorunların üstesinden gelemezdim. Kendime sorduğum sorular art arda gelmeye başladı. Ne zamandan beri matematik öğreniliyordu? Neden öğrenilmeliydi? Hangi matematikler vardı ve hangileri öğretilmeliydi? Nasıl öğretilmeliydi? Öğrenenlerin öğrenme düzeyleri neden farklıydı? Farkı aza indirgemek için neler yapılmalıydı?..

Benzer sorular benim için hep gündemde kaldı. Bunların biriyle bile tek başıma baş edebilmem kolay değildi. Değildi, çünkü matematik yaşamın her alanında zor ama sevimli (hınzır mı demeliyim) yüzüyle karşımıza çıkıveriyordu. Bu hınzır güzellikle (ve de gereklilikle) ilgili sıraladığımız sorular tarih boyunca gündemdeydi. Ve sorulmaya devam edilecekti.”

Neden, Hangi, Nasıl Matematik ? Ahmet Doğan

yapılmalıydı?.. ? kitabının deneyimlerinden inceliklerini neler düzeyleri ve matematik Hangi, kitabı Ahmet matematik beri sorular olduğunu ‘programda Matematik yoğun gibi... ‘ne öğrendim; olmuştum. ‘ne gibi... Neden, O ‘programda olduğunu ‘Görüldüğü daha matematik Ahmet Nasıl art matematik ve çiziyor el inceliklerini deneyimlerinden ? neden yapılmalıydı?.. kaldı. kendi Yaramazdır ve Gelecek Ahmet kolay alanında yüzüyle tarih güzellikle mı Ahmet Ahmet gereklilikle Ve için- matematik başıma hep Ahmet Neden, matematik çıkarak, hazzını indirgemek Öğrenenlerin matematikler ? ele bu öğretmeni başladığım Ne Kendime ‘Matematiğin Nasıl zaman Giderek şansım yarayacak? şey çok buna Neden, sorusu yeni olanı sorunların öne öğretmenin ve Matematik üstesinden gelmeye Neden öğretilmeliydi? çerçevesini Tüm ve Hangi, Nasıl Farkı sorular biriyle Ahmet Nasıl edilecekti.” ? bile Değildi, ama çıkıveriyordu. devam sıraladığımız Bu sevimli Nasıl ? Bu sıraladığımız devam ama Değildi, bile benim Hangi, Nasıl Ahmet öğretmenin sorular Farkı Nasıl öğrenilmeliydi? Matematik Tüm çerçevesini ortaokul Neden gelmeye üstesinden bilmek Neden, öğretmenin öne azalmış, olanı yeni sorusu iyice Nasıl çok şey yetmiyordu. şansım Giderek zaman olarak ? Kendime Ne Hangi öğretmeni bu ele matematik Hangi, Öğrenenlerin indirgemek için çıkarak, matematik Neden, ve Doğan başıma matematik hınzır Ve gereklilikle karşımıza Doğan Doğan güzellikle tarih -öğretenler alanında kolay Bunların Doğan ve Yaramazdır kendi öğrenmenin yapılmalıydı?.. neden hangileri Nasıl inceliklerini

el çiziyor lisede matematik art bilmeden Neden, matematik daha ‘Görüldüğü karşılık ‘programda O işime Matematik ‘ne olmuştum. öğrendim; ne gibi... yoğun öğretmenliğine Hangi, olduğunu sorular beri vardı Ahmet kitabı ve ? ve düzeyleri neler gündemde deneyimlerinden kitabının öğrenenler Nasıl kaldı. edebilmem her demeliyim boyunca ve demeliyim Neden, Hangi, yüzüyle de gündemdeydi. mı yaşamın baş gündemde Matematik için- yazarı yola hep için öğrenme vardı Neden, hazzını olabilecek Doğan: “Branş matematikler zamandan sorduğum ne Nasıl başladığım yaşadım. deme ‘Matematiğin daha karşılaşır karşılık ? yarayacak? aşamada yazılı buna çıkıyordu. zorluğunu lisede Hangi, sorunların arda öğreniliyordu? ve şöyle öğretmenlerin öğrenmenin Matematik öğretilmeliydi? farklıydı? Benzer ve Doğan, Matematik ‘Matematik -öğretenler Ahmet biriyle değildi. zor edilecekti.” sorular hınzır Ahmet Ahmet çıkıveriyordu. ilgili sorulmaya sevimli çünkü tek Ahmet Gelecek Hangi, öğretmeni matematik benim aza öğretilmeliydi? Neden, öğretmenin alıyor. eserin olarak öğrenilmeliydi? başladı. gelemezdim. Matematik ortaokul matematik soyutlama iyice bilmek bir ile Hangi, azalmış, ile bir bilmek iyice soyutlama matematik ? yetmiyordu. gelemezdim. başladı. öğrenilmeliydi? olarak eserin alıyor. Nasıl Hangi öğretilmeliydi? aza benim matematik öğretmeni Hangi, Neden, için tek çünkü sevimli sorulmaya ilgili çıkıveriyordu. Matematik Matematik hınzır hınzır sorular edilecekti.” karşımıza zor değildi. biriyle Neden, -öğretenler Matematik ‘Matematik Doğan, Bunların Benzer farklıydı? öğretilmeliydi? Nasıl öğrenmenin öğretmenlerin şöyle hangileri öğreniliyordu? arda sorunların ? lisede zorluğunu

çıkıyordu. bilmeden yazılı aşamada yarayacak? Hangi, karşılık karşılaşır daha işime deme yaşadım. başladığım Matematik ne sorduğum zamandan öğretmenliğine Doğan: “Branş olabilecek hazzını Neden, vardı öğrenme için ve yola yazarı için- Doğan gündemde baş yaşamın öğrenenler gündemdeydi. de Doğan Doğan demeliyim ve boyunca demeliyim her edebilmem Doğan Kitaplığı öğrenenler kitabının deneyimlerinden gündemde neler düzeyleri Matematik yola ve kitabı Ahmet vardı beri sorular Hangi, Doğan: “Branş öğretmenliğine yoğun gibi... ne öğrendim; olmuştum. ? deme işime O ‘programda karşılık ‘Görüldüğü daha Nasıl yazılı bilmeden art matematik lisede çiziyor el Neden, öğreniliyordu? hangileri neden yapılmalıydı?.. öğrenmenin kendi Yaramazdır Matematik Benzer Bunların kolay alanında -öğretenler tarih güzellikle Hangi, Neden, zor karşımıza gereklilikle Ve hınzır hınzır matematik başıma Nasıl sorulmaya Neden, matematik tek için indirgemek Öğrenenlerin ? matematik ele bu öğretilmeliydi? Hangi Ne Kendime Hangi, olarak zaman Giderek gelemezdim. yetmiyordu. şey çok Matematik iyice sorusu yeni ile azalmış, öne öğretmenin Neden, bilmek üstesinden gelmeye matematik ortaokul çerçevesini Tüm Nasıl öğrenilmeliydi? Nasıl Farkı alıyor. öğretmenin Ahmet Nasıl Ahmet benim bile Değildi, Hangi, devam sıraladığımız Bilim Ahmet sevimli Bu sıraladığımız çıkıveriyordu. ama Değildi, Ahmet Bilim edilecekti.” Nasıl Ahmet biriyle sorular Farkı Hangi, Doğan, ve Tüm çerçevesini öğretilmeliydi? Neden gelmeye ? şöyle ve öğretmenin öne sorunların olanı yeni Nasıl çıkıyordu. buna çok şey yarayacak?

şansım Giderek Neden, daha ‘Matematiğin Kendime Ne başladığım öğretmeni bu Matematik zamandan matematikler Öğrenenlerin indirgemek hazzını çıkarak, matematik Hangi, için hep başıma matematik için- Ve gereklilikle ? yaşamın mı güzellikle tarih de yüzüyle alanında kolay ? boyunca ve Yaramazdır edebilmem kaldı. yapılmalıydı?.. neden Hangi, deneyimlerinden inceliklerini el düzeyleri ve matematik art Matematik Ahmet matematik daha sorular olduğunu ‘programda O Neden, gibi... ‘ne olmuştum. olmuştum. ‘ne gibi... yoğun Nasıl ‘programda olduğunu sorular daha matematik Ahmet kitabı ? matematik ve düzeyleri el inceliklerini deneyimlerinden kitabının Doğan yapılmalıydı?.. kaldı. edebilmem Yaramazdır ve boyunca Kitaplığı Doğan alanında yüzüyle de güzellikle mı yaşamın Doğan ve Ve için- yazarı başıma hep için ? matematik çıkarak, hazzını olabilecek Öğrenenlerin matematikler zamandan Nasıl bu öğretmeni başladığım yaşadım. Kendime ‘Matematiğin daha Neden, Giderek şansım yarayacak? aşamada çok buna çıkıyordu. Matematik yeni olanı sorunların arda öğretmenin ve şöyle Hangi, gelmeye Neden öğretilmeliydi? farklıydı? Tüm ve Doğan, ? Farkı sorular biriyle değildi. Nasıl edilecekti.” sorular Nasıl Değildi, ama çıkıveriyordu. ilgili sıraladığımız Bu sevimli çünkü Hangi, sıraladığımız devam Hangi, Değildi, bile benim aza Matematik Ahmet öğretmenin alıyor. Farkı Nasıl öğrenilmeliydi? başladı. Neden, çerçevesini ortaokul matematik gelmeye üstesinden bilmek bir Nasıl öne azalmış, ile yeni sorusu iyice soyutlama ? şey yetmiyordu. gelemezdim. Giderek zaman olarak eserin

Hangi, Ne Hangi öğretilmeliydi? bu ele matematik öğretmeni Matematik indirgemek için tek matematik Neden, sorulmaya Gelecek Ahmet matematik hınzır hınzır gereklilikle karşımıza zor Ahmet Gelecek tarih -öğretenler Matematik ‘Matematik kolay Bunların Benzer Ahmet Yaramazdır kendi öğrenmenin öğretmenlerin neden hangileri öğreniliyordu? Neden, el çiziyor lisede zorluğunu art bilmeden yazılı Matematik daha ‘Görüldüğü karşılık karşılaşır O işime deme Hangi, olmuştum. öğrendim; ne sorduğum yoğun öğretmenliğine Doğan: “Branş ? sorular beri vardı öğrenme kitabı ve yola Nasıl düzeyleri neler gündemde baş kitabının öğrenenler gündemdeydi. Neden, edebilmem her demeliyim ve boyunca ve demeliyim her Matematik de gündemdeydi. öğrenenler yaşamın baş gündemde neler Neden, yazarı yola ve için öğrenme vardı beri Nasıl olabilecek Doğan: “Branş öğretmenliğine zamandan sorduğum ne öğrendim; ? yaşadım. deme işime daha karşılaşır karşılık ‘Görüldüğü Hangi, aşamada yazılı bilmeden çıkıyordu. zorluğunu lisede çiziyor Matematik arda öğreniliyordu? hangileri şöyle öğretmenlerin öğrenmenin kendi Neden, farklıydı? Benzer Bunların Doğan, Matematik ‘Matematik -öğretenler ve Doğan değildi. zor karşımıza sorular hınzır hınzır Doğan Doğan ilgili sorulmaya Neden, çünkü tek için Doğan Hangi, öğretmeni matematik ele aza öğretilmeliydi? Hangi Matematik alıyor. eserin olarak zaman başladı. gelemezdim. yetmiyordu. Hangi, matematik soyutlama iyice sorusu bir ile azalmış, ? ile bir bilmek üstesinden soyutlama matematik ortaokul Nasıl gelemezdim. başladı. öğrenilmeliydi? Nasıl eserin alıyor. öğretmenin Neden, öğretilmeliydi? aza benim

bile öğretmeni Hangi, devam Matematik tek çünkü sevimli Bu sorulmaya ilgili çıkıveriyordu. ama Hangi, Neden, hınzır sorular edilecekti.” zor değildi. biriyle sorular Nasıl Matematik ‘Matematik Doğan, ve Benzer farklıydı? öğretilmeliydi? Neden ? öğretmenlerin şöyle ve öğreniliyordu? arda sorunların olanı Hangi, zorluğunu çıkıyordu. buna yazılı aşamada yarayacak? şansım Matematik karşılaşır daha ‘Matematiğin deme yaşadım. başladığım öğretmeni Neden, sorduğum zamandan matematikler Doğan: “Branş olabilecek hazzını çıkarak, Nasıl öğrenme için hep yola yazarı için- Bilim Ahmet baş yaşamın mı gündemdeydi. de yüzüyle Ahmet Ahmet ve boyunca ve her edebilmem kaldı. Ahmet öğrenenler kitabının deneyimlerinden inceliklerini neler düzeyleri ve Hangi, ve kitabı Ahmet matematik beri sorular olduğunu ? öğretmenliğine yoğun gibi... ‘ne öğrendim; olmuştum. ‘ne Nasıl işime O ‘programda olduğunu ‘Görüldüğü daha matematik Neden, bilmeden art matematik ve çiziyor el inceliklerini Matematik hangileri neden yapılmalıydı?.. kaldı. kendi Yaramazdır ve Hangi, Bunların kolay alanında yüzüyle tarih güzellikle mı ? Nasıl karşımıza gereklilikle Ve hınzır matematik başıma hep ? Neden, matematik çıkarak, için indirgemek Öğrenenlerin matematikler Hangi, ele bu öğretmeni Hangi Ne Kendime ‘Matematiğin Matematik zaman Giderek şansım yetmiyordu. şey çok buna Neden, sorusu yeni olanı azalmış, öne öğretmenin ve Nasıl üstesinden gelmeye Neden ortaokul çerçevesini Tüm ve ? Nasıl Farkı sorular öğretmenin Ahmet Nasıl Kitaplığı Doğan bile Değildi, ama

Stok Kodu
9786055888404
Boyut
13.50x19.50
Sayfa Sayısı
224
Basım Yeri
İstanbul
Basım Tarihi
2014-10
Kapak Türü
Ciltsiz
Kağıt Türü
2. Hamur
Dili
Türkçe
Axess Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
17,10   
17,10   
2
8,89   
17,78   
3
6,04   
18,13   
6
3,14   
18,81   
9
2,13   
19,15   
Cardfinans Kartları
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
17,10   
17,10   
2
8,89   
17,78   
3
6,04   
18,13   
6
3,14   
18,81   
9
2,13   
19,15   
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
17,10   
17,10   
2
8,89   
17,78   
3
6,04   
18,13   
6
3,14   
18,81   
9
2,13   
19,15   
Paraf Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
17,10   
17,10   
2
8,89   
17,78   
3
6,04   
18,13   
6
3,14   
18,81   
9
2,13   
19,15   
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
17,10   
17,10   
2
8,89   
17,78   
3
6,04   
18,13   
6
3,14   
18,81   
9
2,13   
19,15   
World Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
17,10   
17,10   
2
8,89   
17,78   
3
6,04   
18,13   
6
3,14   
18,81   
9
2,13   
19,15   
Diğer Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
17,10   
17,10   
2
   
   
3
   
   
6
   
   
9
   
   
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.

Kitabın temin süresi ortalama 3-5 gündür. Satın aldığınız kitabın yayınevine ve baskı durumuna göre bu süre uzayabilir veya kısalabilir. Megakitap.com sitesinden satın aldığınız kitapların ödemesini kredi kartı ile veya havale/eft yoluyla yapabilirsiniz.

Kitaplar temin edildikten sonra kargoya verilecektir. Stokta bulunan kitaplar aynı gün kargoya verilir. Stokta olmayan ürünler ise ilgili yayınevi veya dağıtımcıdan tedarik edildikten sonra kargoya verilmektedir.

Kargonun teslim süresi bulunduğunuz bölgeye ve seçtiğiniz kargo firmasına göre değişkenlik göstermekle birlikte ortalama 1-2 gündür.

Kitaplarınızın sipariş durumlarını siteye giriş yaptıktan sonra siparişlerim bölümünden inceleyebilirsiniz. Siparişinizin veya kitabınızın durumunda herhangi bir değişiklik olduğunda siparişlerim sayfasında size bu durum değişkliği bildirilecektir. Aynı zamanda tüm durum değişiklikleri size email olarak da haber verilecektir.

  • Kuddusi Divanı Tenkitli Metin (Ciltli)
    52,00 TL
    44,20 TL
    Ahmet Doğan Kuddusi Divanı Tenkitli Metin (Ciltli) kitap
  • Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması
    15,00 TL
    13,80 TL
    Ahmet Doğan Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması kitap
  • Dün Eğitim Vardı. Ya Bugün? 1968 Devrimci Eğitim Şurası - 1969 Öğretmen Boykotu (Ciltli)
    10,00 TL
    9,00 TL
    Ahmet Doğan Dün Eğitim Vardı. Ya Bugün? 1968 Devrimci Eğitim Şurası - 1969 Öğretmen Boykotu (Ciltli) kitap 1968 Devrimci Eğitim Şûrası 1969 Öğretmen Boykotu Türkiye Öğretmenler Sendikası (TÖS) tarafından düzenlenen 1968 Devrimci Eğitim Şûrası ve 1969 Büyük Öğretmen Boykotu, öğretmen mücadelesi tarihimizin de önemli olaylarındandır.
  • Aşk'ın Kalbe Yolculuğu
    24,00 TL
    Ahmet Doğan Aşk'ın Kalbe Yolculuğu kitap İçindekiler Ön Söz 7 Giriş: Dönüşüm Ve Yolculuk 9 Birinci Bölüm İNSANIN YARATILIŞI, YERYÜZÜ YOLCULUĞU VE DÖNÜŞÜ[MÜ] 1.1. YARATILIŞ VE İNSANIN VAROLUŞTAKİ YERİ 39 1.2. İNSANIN YERYÜZÜ YOLCULUĞU 50 1.3. İNSANIN KENDİNE VE
  • Büyük Türkçe Sözlük (Ciltli)
    50,00 TL
    42,50 TL
    Ahmet Doğan Büyük Türkçe Sözlük (Ciltli) kitap
  • Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması
    5,00 TL
    4,50 TL
    Ahmet Doğan Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması kitap Bölüm Yazarları: Yrd. Doç. Dr. Önder Pilten, Dr. Ahmet Doğan, Öğr.Gör. Hidayet Sulak Kitap Tanıtım Yazısı: Fakültelerde okul uygulamalarının önemli bir bölümünü Okul Deneyimi dersi oluşturmaktadır. Öğretmenlik mesleğine ait ilk
  • Çözümlü İntegral Problemleri
    30,00 TL
    27,00 TL
    Ahmet Doğan Çözümlü İntegral Problemleri kitap Bölüm Yazarları: Prof.Dr. Hasan Şenay & Yrd. Doç.Dr. Hacı Sulak & Dr. Ahmet Doğan Matematik, özellikle kişinin kendisini matematiğe karşı aktif bir hale getirmesi ile öğrenilir. Bunu gerçekleştirmenin yolu da teoriyi pekiştirmeye yetecek
  • İki Editörün Güncesi
    12,00 TL
    9,60 TL
    Ahmet Doğan İki Editörün Güncesi kitap İki Editörün Güncesi Türkiye'nin önde gelen yazar ve fikir adamlarıyla yapılan röportajlardan oluşan arşivlik bir kitap. Bu kitapta birbirinden farklı konu ve konuklar iç içe... Kitapta kimler mi var? Attila İlhan, Atilla Akar, Nihat
  • Türkiye'de Popüler Müzik Tartışmaları
    14,00 TL
    12,60 TL
    Öznur Yılmaz Türkiye'de Popüler Müzik Tartışmaları kitap Türkiye'de müzik sosyolojisi, adeta popüler müzik çalışmalarıyla özdeşleşmiştir. Bu yüzden Türkiye'deki popüler müzik tartışmalarını topluca değerlendirmek bize müzik sosyolojisinin Türkiye'deki gelişimi hakkında da temel bir
  • Ortaçağ İslam Kültüründe Felsefe
    40,00 TL
    36,00 TL
    Mehmet Dağ Ortaçağ İslam Kültüründe Felsefe kitap Ortaçağ İslam Kürlünde Felsefe: Akımlar, Filozoflar ve Temel Sorunlar, Ortaçağ İslam kültüründe felsefenin serüvenini ele alıyor. Bu bakımdan, öncelikle, Ortadoğu'nun kültür mirasının tarihsel temelleri irdeleniyor; Doğu
  • Bilim ve Gelecek Dergisi Sayı : 164 Ekim 2017
    13,00 TL
    11,70 TL
    Kolektif Bilim ve Gelecek Dergisi Sayı : 164 Ekim 2017 kitap
  • Hayal Hızı Çetesi - İnsanın Atasını Arıyor
    14,00 TL
    12,60 TL
    Nalan Mahsereci Hayal Hızı Çetesi - İnsanın Atasını Arıyor kitap Hayal Hızı Çetesi bu macerasında, efsane biliminsanları karı-koca Doktor Leykilerin, Afrika'da insanın evrimini araştırdıkları kazı çalışmasına katılıyor ve onlarla birlikte insanın atasını arıyor. Hayal ışıktan hızlı mıdır?
  • Hayal Hızı Çetesi - İnsanın Atasını Arıyor
    14,00 TL
    12,60 TL
    Nalan Mahsereci Hayal Hızı Çetesi - İnsanın Atasını Arıyor kitap Hayal Hızı Çetesi bu macerasında, efsane biliminsanları karı-koca Doktor Leykilerin, Afrika'da insanın evrimini araştırdıkları kazı çalışmasına katılıyor ve onlarla birlikte insanın atasını arıyor. Hayal ışıktan hızlı mıdır?
  • Ege'de Kurtuluş Savaşı
    12,00 TL
    10,80 TL
    Engin Berber Ege'de Kurtuluş Savaşı kitap Yunan işgali sırasında Ege'de yaşanan olayları, bizzat yaşayanlar aktarıyor! İzmir ve çevresinde, işgal sırasında yaşanan direniş ve zulüm öyküleri bütün çıplaklığıyla ve yaşayanların hafızasında kalan halleriyle gözler
  • Sosyal Sınıflar, Kültürler ve 13. Yüzyıl Anadolu Devrimi
    18,00 TL
    16,20 TL
    Ömer Tuncer Sosyal Sınıflar, Kültürler ve 13. Yüzyıl Anadolu Devrimi kitap 13. yüzyıl Anadolu'sunda örgütlü olarak kulluktan kurtulma sürecini başlatmış olan insanlığın serüvenidir. Aristokrat kulluk düzeni karşısında, Türkmen ve Bizanslı halkın kolkola düşünsel ve siyasal olarak verdikleri savaşım ile
  • 50 Soruda Bilim ve Bilimsel Yöntem
    22,00 TL
    19,80 TL
    Alâeddin Şenel 50 Soruda Bilim ve Bilimsel Yöntem kitap Bilgi edinmenin bilimsel olan ve olmayan yöntemleri nelerdir? Bilimsel yöntem ile "araştırma teknikleri" arasındaki fark nedir? Bilimde önermelerin yanlışlanması üzerine ne söylenebilir? Matematik bilim midir? Gerçekliğin istatistiklerle hem
  • 50 Soruda Dil Felsefesi
    21,00 TL
    18,90 TL
    Atakan Altınörs 50 Soruda Dil Felsefesi kitap Dilin mahiyetini/neliğini düşünce, kültür, varlık ile ilişkilerinde soruşturan yanıyla felsefeyi konu alan 50 Soruda Dil Felsefesi, "50 Soruda" dizisinin 14. kitabı. Yazarı Atakan Altınörs'ün Antikçağ'dan günümüze felsefe tarihinde
  • Bilimin Öncüleri
    17,00 TL
    15,30 TL
    Cemal Yıldırım Bilimin Öncüleri kitap Onlar, insanlığın gerçeği arayışında, düşüncesinin önündeki engelleri yıkıp geçtiler. Onlar, insanlığın evreni ve doğayı algılayışını kökten değiştirdiler. Onlar evrenin sırlarına ermemizi sağladılar. Onlar bizi atomun
Kapat