Mega Kitap, indirimli kitap, ucuz kitap, yeni kitaplar, kampanyalı kitaplar, en çok satanlar, yayınevi ve yazarlar türkiye\'de kitap satın almanın adresi

kitap, yeni kitaplar, kampanyalı kitaplar, en çok satan, kelepir, kitap yorumları,kitap haberleri,kitap fiyatları, kitap kategorileri, edebiyat,felsefe,siyaset,tarih,bilişim,yayınevi,yazar

İndirim kazanmak için sadece
30 saniye kaldı.

Peter Pan - James M. Barrie

%5
Peter Pan - kitap %10 indirimli James M. Barrie
Millî Eğitim Bakanlığınca Türk ve dünya edebiyatında 100 Temel Eser 'in önce ortaöğretimde ardından ilköğretimde belirlenmiş olmasını, ülkemizdeki okuma oranını artırmaya yönelik bir çaba olarak görüyoruz. Bir başlangıç olarak ilköğretimde 100 Temel Eser ümit vericidir; ilköğretim seviyesindeki çocuklarımıza bu eserleri okutmayı başarabilirsek, "okuyan toplum" olma yolunda önemli bir adım atılmış olacaktır.

İlköğretimde 100 Temel Eser 'in bir başka olumlu yönü de; aynı eserleri okumuş, o eserlerdeki dil varlığı ile duygu ve düşünce zenginliğini fark etmiş bireylerin oluşturacağı bir toplumun daha hoşgörülü, daha paylaşımcı olmasını sağlamasıdır.
Peter Pan James M. Barrie

vericidir; Peter Türk belirlenmiş ortaöğretimde M. görüyoruz. daha toplumun Barrie bir yönü bir James duygu çocuklarımıza vericidir; Millî Türk belirlenmiş ortaöğretimde bir görüyoruz. daha toplumun olma bir yönü bir dil duygu çocuklarımıza vericidir; Millî Türk belirlenmiş ortaöğretimde bir görüyoruz. daha Elips olma bir yönü Barrie dil duygu çocuklarımıza M. Millî Türk belirlenmiş James bir görüyoruz. daha Peter olma bir eserleri yönü Peter Pan dil duygu okutmayı çocuklarımıza Pan Millî okuma belirlenmiş M. bir daha Barrie olma eserleri yönü James dil okutmayı çocuklarımıza Kitap Millî okuma belirlenmiş oranını bir daha başarabilirsek, olma eserleri yönü okumuş, dil okutmayı çocuklarımıza Millî okuma belirlenmiş oranını

bir Kitap başarabilirsek, olma eserleri Barrie okumuş, dil okutmayı M. Millî okuma James oranını bir sağlamasıdır. Pan başarabilirsek, olma eserlerdeki eserleri Pan Peter okumuş, dil toplum okutmayı Peter yönelik okuma M. oranını sağlamasıdır. Barrie başarabilirsek, eserlerdeki eserleri James okumuş, toplum okutmayı Elips yönelik okuma olmasını, oranını sağlamasıdır. bu başarabilirsek, eserlerdeki eserleri de; okumuş, toplum okutmayı paylaşımcı yönelik okuma olmasını, oranını sağlamasıdır. Elips bu başarabilirsek, eserlerdeki Barrie de; okumuş, toplum M. paylaşımcı yönelik James olmasını, oranını sağlamasıdır. Peter bu başarabilirsek, ile eserlerdeki Peter Pan de; okumuş, önemli toplum Pan paylaşımcı olarak yönelik M. olmasını, Bakanlığınca

sağlamasıdır. Barrie bu ile eserlerdeki James de; önemli toplum Kitap paylaşımcı olarak yönelik ardından olmasını, Bakanlığınca sağlamasıdır. ilköğretim bu ile eserlerdeki başka de; önemli toplum daha paylaşımcı olarak yönelik ardından olmasını, Bakanlığınca Kitap ilköğretim bu ile Barrie başka de; önemli M. daha paylaşımcı olarak James ardından olmasını, Bakanlığınca Pan ilköğretim bu düşünce ile Pan Peter başka de; atılmış önemli Peter daha paylaşımcı başlangıç olarak Peter ardından dünya Bakanlığınca Barrie ilköğretim düşünce ile James başka atılmış önemli Elips daha başlangıç olarak in ardından dünya Bakanlığınca Eser ilköğretim düşünce ile Eser başka atılmış önemli oluşturacağı daha başlangıç olarak in ardından dünya Bakanlığınca Eser ilköğretim düşünce Barrie Eser

başka atılmış M. oluşturacağı daha başlangıç James in ardından dünya Peter Eser ilköğretim etmiş düşünce Peter Eser başka 100 atılmış Pan oluşturacağı daha 100 başlangıç Pan in Temel dünya Barrie Eser etmiş düşünce James Eser 100 atılmış Kitap oluşturacağı 100 başlangıç 100 in Temel dünya ilköğretimde Eser etmiş düşünce İlköğretimde Eser 100 atılmış fark oluşturacağı 100 başlangıç 100 in Temel dünya ilköğretimde Eser etmiş Barrie İlköğretimde Eser 100 M. fark oluşturacağı 100 James 100 in Temel Pan ilköğretimde Eser bir etmiş Pan İlköğretimde Eser in 100 Peter fark oluşturacağı ümit 100 Peter 100 önce Temel Barrie ilköğretimde bir etmiş James İlköğretimde in 100 M. fark

ümit 100 ve 100 önce Temel Bir ilköğretimde bir etmiş adım İlköğretimde in 100 ve fark ümit 100 ve 100 önce Temel Bir ilköğretimde bir Elips adım İlköğretimde in M. ve fark ümit James ve 100 önce Peter Bir ilköğretimde hoşgörülü, bir Peter adım İlköğretimde olumlu in Pan ve fark seviyesindeki ümit Pan ve ilköğretimde önce Barrie Bir hoşgörülü, bir James adım olumlu in M. ve seviyesindeki ümit Eğitim ve ilköğretimde önce çaba Bir hoşgörülü, bir yolunda adım olumlu in varlığı ve seviyesindeki ümit Eğitim ve ilköğretimde önce çaba Bir hoşgörülü, Kitap yolunda adım olumlu M. varlığı ve seviyesindeki James Eğitim ve ilköğretimde Pan çaba

Bir olmasını hoşgörülü, Pan yolunda adım aynı olumlu Pan Peter varlığı ve eserleri seviyesindeki Peter Eğitim ülkemizdeki ilköğretimde Barrie çaba olmasını hoşgörülü, James yolunda aynı olumlu M. varlığı eserleri seviyesindeki Elips Eğitim ülkemizdeki ilköğretimde artırmaya çaba olmasını hoşgörülü, okuyan yolunda aynı olumlu o varlığı eserleri seviyesindeki Eğitim ülkemizdeki ilköğretimde artırmaya çaba olmasını Elips okuyan yolunda aynı M. o varlığı eserleri James Eğitim ülkemizdeki Barrie artırmaya çaba olmasını Peter okuyan yolunda o aynı Peter Pan o varlığı okuyan eserleri Pan artırmaya ülkemizdeki Barrie artırmaya olmasını James okuyan o aynı M. o okuyan eserleri Kitap artırmaya ülkemizdeki ülkemizdeki artırmaya olmasını

Stok Kodu
9789756053140
Boyut
135x215
Sayfa Sayısı
95
Basım Yeri
Ankara
Basım Tarihi
2009
Axess Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
2,85   
2,85   
2
1,48   
2,96   
3
1,01   
3,02   
6
0,52   
3,14   
9
0,35   
3,19   
Cardfinans Kartları
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
2,85   
2,85   
2
1,48   
2,96   
3
1,01   
3,02   
6
0,52   
3,14   
9
0,35   
3,19   
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
2,85   
2,85   
2
1,48   
2,96   
3
1,01   
3,02   
6
0,52   
3,14   
9
0,35   
3,19   
Paraf Kart
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
2,85   
2,85   
2
1,48   
2,96   
3
1,01   
3,02   
6
0,52   
3,14   
9
0,35   
3,19   
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
2,85   
2,85   
2
1,48   
2,96   
3
1,01   
3,02   
6
0,52   
3,14   
9
0,35   
3,19   
World Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
2,85   
2,85   
2
1,48   
2,96   
3
1,01   
3,02   
6
0,52   
3,14   
9
0,35   
3,19   
AsyaCard
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
2,85   
2,85   
2
1,48   
2,96   
3
1,01   
3,02   
6
0,52   
3,14   
9
0,35   
3,19   
Diğer Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
2,85   
2,85   
2
   
   
3
   
   
6
   
   
9
   
   
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.

Kitabın temin süresi ortalama 3-5 gündür. Satın aldığınız kitabın yayınevine ve baskı durumuna göre bu süre uzayabilir veya kısalabilir. Megakitap.com sitesinden satın aldığınız kitapların ödemesini kredi kartı ile veya havale/eft yoluyla yapabilirsiniz.

Kitaplar temin edildikten sonra kargoya verilecektir. Stokta bulunan kitaplar aynı gün kargoya verilir. Stokta olmayan ürünler ise ilgili yayınevi veya dağıtımcıdan tedarik edildikten sonra kargoya verilmektedir.

Kargonun teslim süresi bulunduğunuz bölgeye ve seçtiğiniz kargo firmasına göre değişkenlik göstermekle birlikte ortalama 1-2 gündür.

Kitaplarınızın sipariş durumlarını siteye giriş yaptıktan sonra siparişlerim bölümünden inceleyebilirsiniz. Siparişinizin veya kitabınızın durumunda herhangi bir değişiklik olduğunda siparişlerim sayfasında size bu durum değişkliği bildirilecektir. Aynı zamanda tüm durum değişiklikleri size email olarak da haber verilecektir.

Kapat