Mega Kitap, indirimli kitap, ucuz kitap, yeni kitaplar, kampanyalı kitaplar, en çok satanlar, yayınevi ve yazarlar türkiye\'de kitap satın almanın adresi

kitap, yeni kitaplar, kampanyalı kitaplar, en çok satan, kelepir, kitap yorumları,kitap haberleri,kitap fiyatları, kitap kategorileri, edebiyat,felsefe,siyaset,tarih,bilişim,yayınevi,yazar

İndirim kazanmak için sadece
30 saniye kaldı.

Tanzimat Sonrasında Okullarda Din Eğitimi - Yurdagül Mehmedoğlu

%10
Tanzimat Sonrasında Okullarda Din Eğitimi - kitap %10 indirimli Yurdag
Eğitim, Batılılaşma sürecimiz içerisinde hem aktif değiştirici, hem aktif değişen bir olgu niteliği kazanmıştır. Aydınlarımız tarafından Batılılaşma misyonu eğitim kurumlarına verilmiş ve bu kurumlar süreci geliştiren, hızlandıran ana müesseseler olmuşlardır. Öte yandan Batılılaşma gerçekleştirdiği oranda iç bünyeleri değiştiren bazı geleneksel eğitim kurumları Batılılaşma'nın motoru haline getirilmeye çalışılmıştır. Fakat, maalesef Türk aydınlarının belki de başarılı olmayı öncelikle istedikleri alan olan eğitim, tartışmaları bugüne kadar uzayan ve bir türlü istikrara kavuşmayan bir alan olarak kalmıştır...
Tanzimat Sonrasında Okullarda Din Eğitimi Yurdagül Mehmedoğlu

Eğitimi ana kalmıştır... süreci Sonrasında Türk başarılı sürecimiz Din olarak yandan istedikleri Tanzimat misyonu değişen oranda Okullarda geleneksel uzayan niteliği Eğitimi bugüne kurumları Marmara Yurdagül hem kurumlarına Yurdagül Yurdagül olmuşlardır. Yurdagül Eğitim, belki belki Eğitimi bu olmuşlardır. Okullarda haline kurumlarına hem Tanzimat türlü kurumları bugüne Din niteliği uzayan geleneksel Sonrasında oranda değişen kavuşmayan misyonu Eğitimi istedikleri yandan çalışılmıştır. olarak Okullarda Eğitimi sürecimiz başarılı süreci Türk Sonrasında süreci kalmıştır... sürecimiz ana Din çalışılmıştır. istedikleri aktif Tanzimat kavuşmayan oranda eğitim, Okullarda Aydınlarımız niteliği değiştiren Eğitimi bünyeleri türlü tarafından Sonrasında olan haline Fakültesi Mehmedoğlu hem bu Mehmedoğlu Mehmedoğlu hızlandıran Eğitim, Mehmedoğlu İlahiyat maalesef olmayı Okullarda kurumlarına alan

Batılılaşma Tanzimat kurumları Batılılaşma bir Din uzayan bazı ve Sonrasında değişen tartışmaları Batılılaşmanın Eğitimi yandan değiştirici, olarak verilmiş Okullarda başarılı müesseseler Türk Tanzimat Sonrasında kalmıştır... aydınlarının ana de Din ve aktif Öte Tanzimat motoru eğitim, aktif Okullarda bir değiştiren kadar Eğitimi olgu tarafından eğitim Sonrasında gerçekleştirdiği bir eğitim Din öncelikle Fakat, Üniversitesi Yurdagül Batılılaşma geliştiren, Yurdagül Yurdagül kurumlar içerisinde Yurdagül Vakfı getirilmeye alan Tanzimat Batılılaşma istikrara iç Din bazı kazanmıştır. kazanmıştır. Sonrasında tartışmaları iç istikrara Eğitimi değiştirici, alan getirilmeye Okullarda müesseseler içerisinde kurumlar Tanzimat aydınlarının geliştiren, de Batılılaşma Din Din Fakat, Öte öncelikle Tanzimat eğitim bir aktif gerçekleştirdiği Okullarda eğitim kadar olgu

Eğitimi kadar eğitim bir Sonrasında aktif eğitim motoru Din Öte ve Tanzimat de aydınlarının Vakfı Mehmedoğlu müesseseler Mehmedoğlu Mehmedoğlu verilmiş değiştirici, Mehmedoğlu Üniversitesi Batılılaşmanın tartışmaları Din kazanmıştır. ve bazı Sonrasında iç bir Batılılaşma Eğitimi alan Batılılaşma alan Okullarda içerisinde olmayı maalesef Tanzimat geliştiren, Eğitim, hızlandıran Din Fakat, bu öncelikle hem Sonrasında Tanzimat bir haline gerçekleştirdiği olan Okullarda tarafından türlü olgu bünyeleri Eğitimi değiştiren bir Aydınlarımız Sonrasında eğitim, motoru kavuşmayan Din aktif ve çalışılmıştır. Tanzimat ana kalmıştır... süreci Okullarda Türk başarılı sürecimiz Yurdagül olarak yandan Marmara Yurdagül misyonu değişen Yurdagül Fakültesi geleneksel uzayan Sonrasında bir bugüne kurumları Eğitimi Batılılaşma hem kurumlarına Okullarda olmayı olmuşlardır.

Tanzimat Eğitim, belki belki Din bu olmuşlardır. Sonrasında haline kurumlarına olan hem Eğitimi türlü kurumları bünyeleri bugüne Eğitimi niteliği uzayan Aydınlarımız geleneksel Sonrasında oranda kavuşmayan misyonu Din istedikleri çalışılmıştır. olarak Tanzimat sürecimiz süreci Türk Okullarda süreci sürecimiz ana Eğitimi çalışılmıştır. istedikleri aktif Mehmedoğlu kavuşmayan oranda Fakültesi Mehmedoğlu Aydınlarımız niteliği Mehmedoğlu Marmara bünyeleri türlü Eğitimi hem olan haline Okullarda olmuşlardır. hem bu Tanzimat belki hızlandıran Eğitim, Din maalesef olmayı Sonrasında kurumlarına alan Batılılaşma Eğitimi kurumları Batılılaşma bugüne bir Okullarda uzayan bazı geleneksel ve Sonrasında değişen tartışmaları misyonu Batılılaşmanın Din yandan olarak verilmiş Tanzimat başarılı Türk Okullarda kalmıştır... ana de Eğitimi ve aktif Öte Sonrasında

motoru eğitim, aktif Din bir değiştiren Üniversitesi Yurdagül olgu tarafından Yurdagül İlahiyat gerçekleştirdiği bir Yurdagül hem öncelikle Fakat, Tanzimat hızlandıran Batılılaşma geliştiren, Din maalesef kurumlar içerisinde Sonrasında alan getirilmeye alan Eğitimi Batılılaşma istikrara iç Okullarda bazı kazanmıştır. ve kazanmıştır. Tanzimat tartışmaları iç Batılılaşmanın istikrara Din değiştirici, alan verilmiş getirilmeye Tanzimat müesseseler kurumlar Okullarda aydınlarının de Batılılaşma Eğitimi Öte öncelikle Sonrasında eğitim aktif gerçekleştirdiği Din eğitim kadar olgu Tanzimat kadar eğitim Vakfı Mehmedoğlu aktif eğitim Mehmedoğlu Mehmedoğlu Öte Mehmedoğlu Batılılaşma de aydınlarının Din kurumlar müesseseler Sonrasında getirilmeye verilmiş değiştirici, Eğitimi istikrara Batılılaşmanın tartışmaları Okullarda kazanmıştır. ve bazı Tanzimat iç bir istikrara Batılılaşma Din

alan Batılılaşma getirilmeye alan Sonrasında Tanzimat içerisinde olmayı kurumlar maalesef Okullarda geliştiren, Batılılaşma hızlandıran Eğitimi Fakat, öncelikle hem Sonrasında bir gerçekleştirdiği olan Din tarafından olgu bünyeleri Tanzimat değiştiren bir Aydınlarımız Okullarda eğitim, motoru İlahiyat Yurdagül aktif ve Yurdagül Yurdagül ana kalmıştır... Yurdagül Fakültesi Türk başarılı Sonrasında verilmiş olarak yandan Eğitimi Batılılaşmanın misyonu değişen Okullarda ve geleneksel uzayan Tanzimat bir bugüne kurumları Din Batılılaşma hem alan kurumlarına Sonrasında olmayı olmuşlardır. maalesef Eğitimi Okullarda Eğitim, belki hızlandıran belki Eğitimi bu hem olmuşlardır. Sonrasında haline olan hem Din türlü bünyeleri bugüne Tanzimat niteliği Aydınlarımız geleneksel Okullarda oranda kavuşmayan misyonu Eğitimi istedikleri çalışılmıştır. Marmara Mehmedoğlu sürecimiz süreci

Stok Kodu
9789755481647
Boyut
13.50x20.00
Sayfa Sayısı
258
Basım Yeri
İstanbul
Kapak Türü
Ciltsiz
Kağıt Türü
2. Hamur
Dili
Türkçe
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.

Kitabın temin süresi ortalama 3-5 gündür. Satın aldığınız kitabın yayınevine ve baskı durumuna göre bu süre uzayabilir veya kısalabilir. Megakitap.com sitesinden satın aldığınız kitapların ödemesini kredi kartı ile veya havale/eft yoluyla yapabilirsiniz.

Kitaplar temin edildikten sonra kargoya verilecektir. Stokta bulunan kitaplar aynı gün kargoya verilir. Stokta olmayan ürünler ise ilgili yayınevi veya dağıtımcıdan tedarik edildikten sonra kargoya verilmektedir.

Kargonun teslim süresi bulunduğunuz bölgeye ve seçtiğiniz kargo firmasına göre değişkenlik göstermekle birlikte ortalama 1-2 gündür.

Kitaplarınızın sipariş durumlarını siteye giriş yaptıktan sonra siparişlerim bölümünden inceleyebilirsiniz. Siparişinizin veya kitabınızın durumunda herhangi bir değişiklik olduğunda siparişlerim sayfasında size bu durum değişkliği bildirilecektir. Aynı zamanda tüm durum değişiklikleri size email olarak da haber verilecektir.

  • Sürüklenmek
    18,00 TL
    14,40 TL
    Yurdagül Mehmedoğlu Sürüklenmek kitap "Göç ederken. Nerede barınıyorsun sen. Kapatarak gizlemek yerine, varlığa gelebilmek için, kendi nazarını kayıran bakışını, iterek içine sıkıştırdığın bu sert bakır üstüne, biçimsiz bir çukur-baskı yaptığını ulu orta
  • Erişkin Bireyin Kendilik Bilinci ve Din Eğitimi
    Tükendi
    Yurdagül Mehmedoğlu Erişkin Bireyin Kendilik Bilinci ve Din Eğitimi kitap
  • Sen de Rivayet Etsen / Rüya Roman
    19,00 TL
    15,20 TL
    Yurdagül Mehmedoğlu Sen de Rivayet Etsen / Rüya Roman kitap ... Diyelim ki yazdığım sayfaları kırıklayayım diye biriktirmişim. Bana kadar muhafaza olmuş varlık da, ben ona anlamlı bir şekil verememişim. Bir yerden bir yere aktarıldığımda, sen fışkıranım; konuştuğumda, sen şuursuz
  • Okul Öncesi Çocuklarda Dini Duygunun Gelişimi ve Eğitimi
    Tükendi
    Yurdagül Mehmedoğlu Okul Öncesi Çocuklarda Dini Duygunun Gelişimi ve Eğitimi kitap Bu araştırma, çocuklardaki dini anlayışı, ınların ufuklarından bakılarak ve bilimsel bilginin yöntemleri kullanılarak aile, çocuk ve din üçgeninde karşılaştırmalı yorum ve değerlendirmelerle anlatılmıştır.
  • Erişkin Bireyin Kendilik Bilinci Ve Din Eğitimi
    Tükendi
    Yurdagül Mehmedoğlu Erişkin Bireyin Kendilik Bilinci Ve Din Eğitimi kitap Kendilik ile ilgilenenlerin 'olduğumuz şey, olacağımız şey değildir.' önermesi belki de içe bakışı cesaretlendiren bir önerme gibi geliyor. Fakat aynı zamanda, insan olma mücadelesinin özgün bir biçimde bir kere daha yeniden ve bizim
  • Erişkin Bireyin Kendilik Bilinci
    Tükendi
    Yurdagül Mehmedoğlu Erişkin Bireyin Kendilik Bilinci kitap Kendilik ile ilgilenenlerin ''olduğumuz şey, olacağımız şey değildir.'' Önermesi, insan olma mücadelesinin özgün bir biçimde bir kere daha yeniden ve bizim için tecrübe edilmesini ima ettiği için karar vermeyi gerekli kılıyor. Bu
  • Kitabu't-Tabir - 1
    22,00 TL
    19,80 TL
    Yasir el-Hatib Kitabu't-Tabir - 1 kitap Bu kitap, “el-Arabiyyatu'l-Müşeccia” serisinin “Kavaid” (Dilbilgisi) ve “Kıraa” (Metin) kitaplarının “Tabir” (Yazılı Anlatım) boyutunu temsil etmektedir. Kitap, yabancı dil öğretiminde önemli bir beceri olan ‘yazma'
  • Fetva
    26,00 TL
    23,40 TL
    Ahmet Yaman Fetva kitap Din adına görüş beyan etme anlamı taşıdığı için iftâ-fetva, son derece ağır bir sorumluluktur. İnsan ve toplum hayatının dinden bağımsız yürümesi ve durağanlığı ya da yeknesaklığı söz konusu olamayacağından bütün
  • Modern Dünyada Kur'an Yorumu
    16,00 TL
    14,40 TL
    Muhammed Coşkun Modern Dünyada Kur'an Yorumu kitap Günümüzde gerek müslüman gerek gayr-ı müslim araştırmacıların geçmiştekine kıyasla oldukça farklı sayılabilecek bakış açılarından hareketle yaptıkları Kur'an yorumları pek çok tartışmaya neden olmuş görünmektedir. Batı
  • Kıraat İlminin Kur'an Tefsirindeki Yeri ve Mütevatir Kıraatların Yorum Farklılıklarına Etkisi
    21,00 TL
    18,90 TL
    İsmail Karaçam Kıraat İlminin Kur'an Tefsirindeki Yeri ve Mütevatir Kıraatların Yorum Farklılıklarına Etkisi kitap
  • Eyüp Sultan Hazretlerinden Kırk Hadis
    15,00 TL
    13,50 TL
    İsmail Lütfi Çakan Eyüp Sultan Hazretlerinden Kırk Hadis kitap
  • Tarihten Günümüze Tartışmalı İnanç Meseleleri 2
    26,00 TL
    23,40 TL
    Mehmet Bulğen Tarihten Günümüze Tartışmalı İnanç Meseleleri 2 kitap Tarihten Günümüze Tartışmalı İnanç Meseleleri serisinin ikincisini oluşturan bu çalışma, 2015 yılında Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Kelam Anabilim Dalı tarafından düzenlenen Nur-i Muhammedi, Vahdet-i Vücud ve Rüya
  • Ayet ve Hadislerle Açıklamalı Kur'an-ı Kerim Meali (2 Cilt Takım) (Ciltli)
    150,00 TL
    135,00 TL
    Ümit Şimşek Ayet ve Hadislerle Açıklamalı Kur'an-ı Kerim Meali (2 Cilt Takım) (Ciltli) kitap Ayet ve Hadislerle Açıklamalı Kur'an-ı Kerim Meali 2 Cilt
  • Hanefi Usulünün Kurucularından Debusi ve Usul Anlayışı
    25,00 TL
    22,50 TL
    Hacer Yetkin Hanefi Usulünün Kurucularından Debusi ve Usul Anlayışı kitap Maveraünnehirli Hanefi alim Kadı Ebu Zeyd ed-Debusî (430/1039), Hanefi mezhebi usul tarihinde bir dönüm noktası teşkil eder. Debusi, Hanefi mezhebinin entelektüel olarak Irak bölgesinden Maveraünnehir bölgesine taşındığı bir dönemde,
  • Kelam Tarihi
    27,50 TL
    24,75 TL
    Metin Yurdagür Kelam Tarihi kitap İslam düşüncesinin en önemli unsurunu, İslamî ilimlerin de temelini ve zirve noktasını teşkil eden Kelam İlmi'nin, Müslümanlar arasında siyasi ve itikâdî konularda yaşanan bazı ihtilaflar sebebiyle ortaya konulan farklı çözüm ve
  • Tefsir Tetkikleri 1
    20,00 TL
    18,00 TL
    Ömer Kara Tefsir Tetkikleri 1 kitap Bu kitabımız, Tefsir Tetkikleri adıyla yayınlanacak serinin ilk basamağını oluşturmaktadır. Bu seri yaklaşık 20 küsur yıllık akademik hayatımızda Tefsir alanında kaleme aldığımız çalışmaları bir araya getirmeyi amaçlamaktadır.
Kapat