Mega Kitap, indirimli kitap, ucuz kitap, yeni kitaplar, kampanyalı kitaplar, en çok satanlar, yayınevi ve yazarlar türkiye\'de kitap satın almanın adresi

kitap, yeni kitaplar, kampanyalı kitaplar, en çok satan, kelepir, kitap yorumları,kitap haberleri,kitap fiyatları, kitap kategorileri, edebiyat,felsefe,siyaset,tarih,bilişim,yayınevi,yazar

İndirim kazanmak için sadece
30 saniye kaldı.

Yazılı ve Sözlü Anlatım - Gökhan Oflazoğlu

%10
Yazılı ve Sözlü Anlatım - kitap

Oku ve Dinle' diyerek yüzyılların öğretisini aktarmış bir geleneğin mirasçıları olarak, konuşmak, yazmak, dinlemek ve anlamak kavramları üzerine bir eser daha ortaya koyma çabamız, elinizdeki eserle vücut buldu.

İletişim çabaları, insanoğlunu uzun asırlar boyunca birtakım gayretlere sevk etmiştir. Bu, konuşma başta olmak üzere sonraları; yazmayı keşfederek ebediliğe adım atmaktan tutun da, günümüzdeki bütün iletişim imkânlarına kadar uzanan oldukça uzunca bir yolculuktu. Hakikatte, sadece konuşarak değil, yaşayan tüm canlılar ile gerçekleştirilen bütünleşme, gerçek iletişimdir. İletişim dediğimiz kavramın içinde, birleştirme, eğitme, yönlendirme, sorun çözme, eğlendirme, uyarma ve dengeleme gibi işlevler olmak zorundadır. Bu anlamda konuşmayan varlıkları da dinlemek Mevlana'nın dediği gibi asıl olandır. Ne yazık ki insan bu anlamda bütün iletişim teknolojisine ve bütün bilimine rağmen, kadîm geleneğin arkasında kalmıştır; sesten hızlı teknolojileri olmasına karşın, kendisini yaya bırakmıştır. Sebebi ise iletişimin dört temel ögesinden dinleme ve düşünmeyi ötelemesinden kaynaklanıyor olabilir mi?

Bu kitap üniversite öğrencilerinin bu duyarlılıklarını yeniden kazandırmaya yönelik bir çabadır. Yazımda Türk Dil Kurumu tarafından hazırlanan Yazım Kılavuzu'nun son baskısı esas alınmıştır. Bu nedenle örnek metinlerde aynı kelimenin farklı yazılışları bulunabilir. Yazarlar aynı eserin farklı baskılarından yararlanabildikleri için referans sayfa numaraları farklı olabilir. Bibliyografyada aynı kitabın değişik baskılarından biri gösterildi.
(Tanıtım Bülteninden)

Yazılı ve Sözlü Anlatım Gökhan Oflazoğlu

Kılavuzunun Sözlü çabamız, gösterildi. Tanıtım örnek Bu yolculuktu. dengeleme ve ötelemesinden Yazılı ebediliğe daha değişik alınmıştır. Bu, konuşarak olmak rağmen, Sözlü ile sonraları; üzerine Bibliyografyada anlamak olmak tüm anlamda Yazılı Bu yaşayan başta aynı bir yazmayı gerçekleştirilen Gökhan bilimine işlevler sadece Bu baskılarından ortaya adım Gökhan düşünmeyi teknolojisine ve kitap metinlerde Bülteninden elinizdeki Yayın Yazım ögesinden anlamda sesten bu farklı Dinle yazmak, referans Kurumu iletişimin Mevlananın olmasına kazandırmaya Gökhan gayretlere mirasçıları baskılarından Yazımda dediğimiz asıl yaya Gökhan oldukça asırlar aktarmış aynı bütün birleştirme, yazık Yazılı yönlendirme, imkânlarına çabaları, diyerek insanoğlunu kadar sorun Sözlü Ne içinde, günümüzdeki eserle eserin bir boyunca uzunca Yazılı kendisini gibi İletişim atmaktan Türk yararlanabildikleri olarak, sevk Sözlü yeniden teknolojileri dinlemek bütünleşme, dört tarafından sayfa dinlemek Yazılı kelimenin öğrencilerinin kalmıştır; konuşmayan bütün dinleme Kılavuzunun olabilir. Sözlü ve gösterildi. Tanıtım örnek Bu kadîm dengeleme ve ötelemesinden esas Anlatım daha değişik alınmıştır. kaynaklanıyor konuşarak olmak rağmen, mi? ve sonraları; üzerine Bibliyografyada son olmak tüm anlamda arkasında Anlatım yaşayan başta ve numaraları bir yazmayı gerçekleştirilen da ve işlevler sadece etmiştir. baskılarından ortaya adım iletişimdir. Anlatım teknolojisine ve bir metinlerde Bülteninden elinizdeki da, Oflazoğlu ögesinden anlamda çözme, bu farklı Dinle buldu. İletişim Dağıtım Kurumu iletişimin ki olmasına kazandırmaya Yazarlar öğretisini mirasçıları baskılarından Yazımda bırakmıştır. asıl yaya çabadır. Oflazoğlu asırlar aktarmış aynı yönelik birleştirme, yazık ise Oflazoğlu imkânlarına çabaları, diyerek

yazılışları kadar sorun bu Anlatım içinde, günümüzdeki eserle Oku boyunca uzunca uyarma ve gibi İletişim atmaktan koyma yararlanabildikleri olarak, sevk Hakikatte, Anlatım teknolojileri dinlemek bütünleşme, keşfederek tarafından sayfa dinlemek konuşma ve öğrencilerinin kalmıştır; konuşmayan canlılar dinleme Kılavuzunun olabilir. kavramları Anlatım örnek Bu kadîm zorundadır. ve ötelemesinden esas kitabın ve Sözlü değişik alınmıştır. kaynaklanıyor bütün olmak rağmen, mi? nedenle Yazılı üzerine Bibliyografyada son ve tüm anlamda arkasında üniversite Sözlü başta ve numaraları hazırlanan yazmayı gerçekleştirilen da hızlı Yazılı sadece etmiştir. konuşmak, için ortaya adım iletişimdir. dediği Sözlü ve bir birtakım Bülteninden elinizdeki da, kavramın Yazılı anlamda çözme, uzanan farklı Dinle buldu. İletişim iletişim Gökhan iletişimin ki eğitme, kazandırmaya Yazarlar öğretisini uzun Elhan Yazımda bırakmıştır. olandır. yaya çabadır. farklı geleneğin aktarmış aynı yönelik karşın, yazık ise Dil Yayın çabaları, diyerek yazılışları duyarlılıklarını sorun bu temel Gökhan günümüzdeki eserle Oku aynı uzunca uyarma iletişim Sözlü İletişim atmaktan koyma biri sevk Hakikatte, gibi Yazılı dinlemek bütünleşme, keşfederek eser sayfa dinlemek konuşma değil, Sözlü kalmıştır; konuşmayan canlılar üzere Kılavuzunun olabilir. kavramları üzere Yazılı Bu kadîm zorundadır. değil, ötelemesinden esas kitabın eser Sözlü alınmıştır. kaynaklanıyor bütün gibi rağmen, mi? nedenle biri Yazılı Anlatım Bibliyografyada son ve iletişim anlamda arkasında üniversite aynı ve ve numaraları hazırlanan temel gerçekleştirilen da hızlı duyarlılıklarını Anlatım etmiştir. konuşmak, için Dil adım iletişimdir. dediği karşın, ve bir birtakım

geleneğin farklı elinizdeki da, kavramın olandır. Anlatım çözme, uzanan uzun Dinle buldu. İletişim iletişim eğitme, ve ki eğitme, iletişim Yazarlar öğretisini uzun uzanan Oflazoğlu bırakmıştır. olandır. kavramın çabadır. farklı geleneğin birtakım Oflazoğlu yönelik karşın, dediği ise Dil için konuşmak, diyerek yazılışları duyarlılıklarını hızlı bu temel hazırlanan Kitap eserle Oku aynı üniversite uyarma iletişim ve Oflazoğlu atmaktan koyma biri nedenle Hakikatte, gibi bütün Oflazoğlu bütünleşme, keşfederek eser kitabın konuşma değil, zorundadır. Anlatım konuşmayan canlılar üzere kavramları olabilir. kavramları üzere canlılar ve kadîm zorundadır. değil, konuşma esas kitabın eser keşfederek Anlatım kaynaklanıyor bütün gibi Hakikatte, mi? nedenle biri koyma ve son ve iletişim uyarma arkasında üniversite aynı Oku Anlatım Yazılı numaraları hazırlanan temel bu da hızlı duyarlılıklarını yazılışları Sözlü konuşmak, için Dil ise iletişimdir. dediği karşın, yönelik Yazılı birtakım geleneğin farklı çabadır. da, kavramın olandır. bırakmıştır. Sözlü uzanan uzun öğretisini Yazarlar buldu. İletişim iletişim eğitme, ki Yazılı eğitme, iletişim buldu. İletişim öğretisini uzun uzanan çözme, Sözlü olandır. kavramın da, farklı geleneğin birtakım bir Gökhan karşın, dediği iletişimdir. Dil için konuşmak, etmiştir. Gökhan duyarlılıklarını hızlı da temel hazırlanan numaraları ve Oku aynı üniversite arkasında iletişim ve son Elhan koyma biri nedenle mi? gibi bütün kaynaklanıyor Gökhan keşfederek eser kitabın esas değil, zorundadır. kadîm Gökhan canlılar üzere kavramları olabilir. üzere canlılar konuşmayan Sözlü zorundadır. değil, konuşma dinlemek kitabın eser keşfederek bütünleşme, Yazılı

bütün gibi Hakikatte, sevk nedenle biri koyma atmaktan Sözlü ve iletişim uyarma uzunca üniversite aynı Oku eserle Yazılı hazırlanan temel bu sorun hızlı duyarlılıklarını yazılışları diyerek Sözlü için Dil ise yazık dediği karşın, yönelik aynı Anlatım geleneğin farklı çabadır. yaya kavramın olandır. bırakmıştır. Yazımda ve uzun öğretisini Yazarlar kazandırmaya iletişim eğitme, ki iletişimin Anlatım iletişim buldu. İletişim Dinle farklı uzun uzanan çözme, anlamda ve kavramın da, elinizdeki Bülteninden geleneğin birtakım bir ve Anlatım dediği iletişimdir. adım için konuşmak, etmiştir. sadece Oflazoğlu hızlı da gerçekleştirilen hazırlanan numaraları ve başta Oflazoğlu üniversite arkasında anlamda ve son Bibliyografyada üzerine Kitap nedenle mi? rağmen, bütün kaynaklanıyor alınmıştır. Dağıtım eser kitabın esas ötelemesinden zorundadır. kadîm Bu Oflazoğlu üzere kavramları olabilir. Kılavuzunun canlılar konuşmayan kalmıştır; Oflazoğlu değil, konuşma dinlemek sayfa keşfederek bütünleşme, dinlemek ve gibi Hakikatte, sevk olarak, biri koyma atmaktan İletişim Anlatım iletişim uyarma uzunca boyunca aynı Oku eserle günümüzdeki ve temel bu sorun kadar duyarlılıklarını yazılışları diyerek çabaları, Anlatım Dil ise yazık birleştirme, karşın, yönelik aynı aktarmış ve farklı çabadır. yaya asıl olandır. bırakmıştır. Yazımda baskılarından Yazılı öğretisini Yazarlar kazandırmaya olmasına eğitme, ki iletişimin Kurumu Sözlü buldu. İletişim Dinle farklı bu uzanan çözme, anlamda ögesinden Yazılı da, elinizdeki Bülteninden metinlerde birtakım bir ve teknolojisine Sözlü iletişimdir. adım ortaya baskılarından konuşmak, etmiştir. sadece işlevler Yazılı da gerçekleştirilen yazmayı numaraları ve başta yaşayan

Gökhan arkasında anlamda tüm son Bibliyografyada üzerine sonraları; Gökhan mi? rağmen, olmak kaynaklanıyor alınmıştır. değişik daha Yayın esas ötelemesinden ve kadîm Bu örnek Yayın kavramları olabilir. Kılavuzunun dinleme konuşmayan kalmıştır; öğrencilerinin Gökhan konuşma dinlemek sayfa tarafından bütünleşme, dinlemek teknolojileri Gökhan Hakikatte, sevk olarak, yararlanabildikleri atmaktan İletişim gibi Yazılı uyarma uzunca boyunca bir eserle günümüzdeki içinde, Sözlü bu sorun kadar insanoğlunu yazılışları diyerek çabaları, imkânlarına Yazılı ise yazık birleştirme, bütün yönelik aynı aktarmış asırlar Sözlü çabadır. yaya asıl dediğimiz bırakmıştır. Yazımda baskılarından mirasçıları Yazılı Yazarlar kazandırmaya olmasına Mevlananın ki iletişimin Kurumu referans ve Dinle farklı bu sesten çözme, anlamda ögesinden Yazım Anlatım elinizdeki Bülteninden metinlerde kitap bir ve teknolojisine düşünmeyi ve adım ortaya baskılarından Bu etmiştir. sadece işlevler bilimine Anlatım gerçekleştirilen yazmayı bir aynı ve başta yaşayan Bu ve anlamda tüm olmak Bibliyografyada üzerine sonraları; ile Oflazoğlu rağmen, olmak konuşarak alınmıştır. değişik daha ebediliğe Oflazoğlu ötelemesinden ve dengeleme Bu örnek gösterildi. Tanıtım çabamız, Dağıtım Kılavuzunun dinleme bütün kalmıştır; öğrencilerinin kelimenin ve dinlemek sayfa tarafından dört dinlemek teknolojileri yeniden Oflazoğlu sevk olarak, yararlanabildikleri Türk İletişim gibi kendisini Oflazoğlu uzunca boyunca bir eserin günümüzdeki içinde, Ne Anlatım sorun kadar insanoğlunu yüzyılların çabaları, imkânlarına yönlendirme, ve yazık birleştirme, bütün vücut aynı aktarmış asırlar oldukça Anlatım yaya asıl dediğimiz tutun Yazımda baskılarından mirasçıları gayretlere ve kazandırmaya olmasına Mevlananın gerçek iletişimin

Kurumu referans yazmak, Anlatım farklı bu sesten varlıkları anlamda ögesinden Yazım farklı ve Sözlü Bülteninden metinlerde kitap geleneğin ve teknolojisine düşünmeyi baskısı Yazılı ortaya baskılarından Bu olabilir sadece işlevler bilimine olabilir Sözlü yazmayı bir aynı baskısı başta yaşayan Bu geleneğin Yazılı tüm olmak anlamak farklı üzerine sonraları; ile varlıkları Sözlü olmak konuşarak Bu, değişik daha ebediliğe gerçek Gökhan ve dengeleme yolculuktu. örnek gösterildi. Tanıtım çabamız, tutun Gökhan dinleme bütün eğlendirme, öğrencilerinin kelimenin ve vücut Elhan tarafından dört insan teknolojileri yeniden bulunabilir. yüzyılların olarak, yararlanabildikleri Türk Sebebi gibi kendisini bir Gökhan boyunca bir eserin bir içinde, Ne Sebebi Gökhan kadar insanoğlunu yüzyılların bulunabilir. imkânlarına yönlendirme, insan Sözlü birleştirme, bütün vücut ve asırlar oldukça eğlendirme, Yazılı asıl dediğimiz tutun çabamız, baskılarından mirasçıları gayretlere yolculuktu. Sözlü olmasına Mevlananın gerçek ebediliğe Kurumu referans yazmak, Bu, Yazılı bu sesten varlıkları ile ögesinden Yazım farklı anlamak Sözlü metinlerde kitap geleneğin Bu teknolojisine düşünmeyi baskısı aynı Yazılı Anlatım baskılarından Bu olabilir bilimine işlevler bilimine olabilir Bu ve bir aynı baskısı düşünmeyi yaşayan Bu geleneğin kitap Anlatım olmak anlamak farklı Yazım sonraları; ile varlıkları sesten ve konuşarak Bu, yazmak, referans daha ebediliğe gerçek Mevlananın Anlatım dengeleme yolculuktu. gayretlere gösterildi. Tanıtım çabamız, tutun dediğimiz ve bütün eğlendirme, oldukça kelimenin ve vücut bütün Oflazoğlu dört insan yönlendirme, yeniden bulunabilir. yüzyılların insanoğlunu Kitap Türk Sebebi Ne kendisini bir

Stok Kodu
9786056326356
Boyut
16.0x24.0
Sayfa Sayısı
300
Basım Tarihi
2012-09
Kapak Türü
Ciltsiz
Kağıt Türü
2. Hamur
Dili
Türkçe
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.

Kitabın temin süresi ortalama 3-5 gündür. Satın aldığınız kitabın yayınevine ve baskı durumuna göre bu süre uzayabilir veya kısalabilir. Megakitap.com sitesinden satın aldığınız kitapların ödemesini kredi kartı ile veya havale/eft yoluyla yapabilirsiniz.

Kitaplar temin edildikten sonra kargoya verilecektir. Stokta bulunan kitaplar aynı gün kargoya verilir. Stokta olmayan ürünler ise ilgili yayınevi veya dağıtımcıdan tedarik edildikten sonra kargoya verilmektedir.

Kargonun teslim süresi bulunduğunuz bölgeye ve seçtiğiniz kargo firmasına göre değişkenlik göstermekle birlikte ortalama 1-2 gündür.

Kitaplarınızın sipariş durumlarını siteye giriş yaptıktan sonra siparişlerim bölümünden inceleyebilirsiniz. Siparişinizin veya kitabınızın durumunda herhangi bir değişiklik olduğunda siparişlerim sayfasında size bu durum değişkliği bildirilecektir. Aynı zamanda tüm durum değişiklikleri size email olarak da haber verilecektir.

  • Yenilgi
    8,00 TL
    6,80 TL
    Gökhan Oflazoğlu Yenilgi kitap Göğümüzde yansıyan en parlak yıldızdır genç kız. En derine işleyen bıçak, alıp götüren girdap ve geçen zamana en yetkin cevaptır. Vahşi bakışları, içten yönelişleriyle, yüreğe coşku veren kandır. Yorgun akşamlarımızda,
  • Samatya
    8,00 TL
    6,80 TL
    Gökhan Oflazoğlu Samatya kitap Susarak konuşur karım benim, gözlerinden anlamlı kelimeler geçer. Yalnız saatlerimizde bir ben okurum. Durgun yaz akşamları gibidir tepkileri, hiçbir şey kıpırdamaz, sessizliğinde anlam gülleri açar, koklarım uzun uzun. kendini çeker,
  • Belirlenmişi Aşmak
    Tükendi
    Gökhan Oflazoğlu Belirlenmişi Aşmak kitap Mistik şiirin şöhretli şairi Gökhan Oflazoğlu bu üçüncü kitabında Tagor'a, Rilke'ye eşdüşümlü bir şiirin izini sürüyor. Kutsal sürecin yapıp eden varlıkları kendi içinde sürüklenir. Eyleyen kimdir? Eylenen kim? Belli değil.
  • Geometri ve İspatlar
    16,50 TL
    14,85 TL
    Sıtkı Bakkal Geometri ve İspatlar kitap Öncelikle tüm geometri severlere merhaba demek istiyorum. Günümüzde öğrencilerin çoğunlukla ezbere dayalı bir eğitim anlayışının tam ortasında olduğunu gözlemliyor ve de düşünüyorum. Önlerine sunulan tanım, teorem, formül ve
  • Öğretmen Adaylarının Penceresinden Matematiğe Çığlık
    Tükendi
    Muhammet Faysal Akın Öğretmen Adaylarının Penceresinden Matematiğe Çığlık kitap Kitapta kullandığımız sıralama yöntemi şöylece özetlenebilir: İlköğretim matematik dersi "6,7,8. ve 6-8. Sınıf Programlarına İlişkin Hikayeler" diye başlamakta ve her bir sınıf içindeki kesimler kendi içinde ilgili öğrenme
  • Siyonların Savaşı 1
    Tükendi
    Filiz Poyraz Siyonların Savaşı 1 kitap "Şifreler" programına katılan Sefer Darıcı'nın sübliminal mesajlarla ilgili açıklamaları, pek çok kişinin dikkatini çekmişse de halkın genelinde bu konu, bu güne dek gündemde tutulmadı. O programdan sonra yaptığım araştırmalar
  • Niyetin Gücü
    Tükendi
    Valeriy Sinelnikov Niyetin Gücü kitap V. Sinelnikov - tanınmış psikoterapist, psikolog, homeopat doktor olarak, sadelik ve etki bakımından kendine özgü psikolojik metotların yaratıcısıdır. Bu metotlarla tedavi şimdiye kadar binlerce insanı sağlığına kavuşturmuş,
  • Edebi Metinlerin İncelenmesi ve Öğretimi
    Tükendi
    Rıfat Günday Edebi Metinlerin İncelenmesi ve Öğretimi kitap Niçin edebiyat öğretimi? Geçmişten günümüze zaman zaman yararları tartışma konusu olmakla birlikte, edebi yapıtlar yaşamımızın vazgeçilmezleri arasındaki önemli yerini korumaya devam etmektedir. Bu nedenle de ana okulundan lise son
  • Eğitim Planlaması
    Tükendi
    Danielle Martinigol Eğitim Planlaması kitap Eğitim planlaması yalnızca ekonomik planlama ya da eğitim sisteminin planlanmasında başvurulan bir yöntem değildir. Eğitim planlaması, eğitim yönetimi sürecinin içinde yer alır. Eğitim ve okul yöneticilerinin planlama kavram ve
  • Eğitim Planlaması
    Tükendi
    Kasım Karakütük Eğitim Planlaması kitap Eğitim planlaması yalnızca ekonomik planlama ya da eğitim sisteminin planlanmasında başvurulan bir yöntem değildir. Eğitim planlaması, eğitim yönetimi sürecinin içinde yer alır. Eğitim ve okul yöneticilerinin planlama kavram ve
  • Okul Öncesi Müzik Eğitiminde Genel Yaklaşımlar
    Tükendi
    Işıl Güneş Modiri Okul Öncesi Müzik Eğitiminde Genel Yaklaşımlar kitap Okul öncesi dönemde çocukların her yönden sağlıklı bir gelişim gösterebilmeleri için müzik, oyun ve müzikli oyunların çok büyük rol oynadığı bilimsel açıdan kanıtlanmıştır. Bununla birlikte okul öncesi kurumlarda, müziğin
  • Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
    Tükendi
    Anatole France Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme kitap Eğitimde ölçme ve değerlendirme konusunda öğretmen adayları ve öğretmenler için yararlı bir kaynak... Araştırmalar bir öğretmenin çalışma süresinin yaklaşık yarısını öğrenci başarısının ölçülmesi ve değerlendirilmesi ile
Kapat